Рефлексия учебного занятия: методический аспект
жүктеу/скачать 1.53 Mb. Pdf көрінісі
|
|
Рис. 24 Метод «коллективное письмо»
мухомор – время: 10 мин. на подготовку; 5 мин. на объяснение; 1-3 мин. каждому участнику; материал: листы большого формата, фломастеры или самоклеющиеся маркеры; проведение: на большом листе рисуется круг, который разделяется на сектора по числу предлагаемых вопросов. Вне круга записываются вопросы. Например, при общей теме обсуждения задаются вопросы: «Насколько я был доволен...»:
передачей содержания докладчиком; возможностями задавать вопросы и вносить предложения;
информационными и рабочими материалами; психологической атмосферой в группе… До начала работы участникам предоставляется возможность обозначить свою оценку по данным вопросам с помощью наклеиваемых или наносимых фломастером значков в соответствующих секторах кpyra. Чем больше удовлетворенность, тем ближе к центру круга ставятся значки (ассоциация попадания). Общий вид «Мухомора», который представляет собой очень наглядную картину; выявляет основные тенденции при оценке работы по отдельным ее аспектам. Далее проводится общее обсуждение итогов с уточнением и конкретизацией отдельных моментов. Примечания:
этот метод уязвим к действию групповых тенденций (прежде всего, если игра проводится на общем собрании всех участников), потому что многие
участники склонны
присоединяться к оценкам своих предшественников. Для ослабления тенденции к «социальному конформизму», нужно позаботиться, чтобы размещение значков в круге происходило не на глазах у всех участников, а, например, где-то в стороне или на стенде, повернутом обратной стороной (рис.25).
|