Государственная политика в отношении несовершеннолетних правонарушителей

Федеральный Закон от 24.06.1999г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» как правовая основа государственной политики в сфере прав, интересов подростков и молодежи в социально опасном положении. Понятие о системе ювенальной юстиции как направления молодежной политики. Технологии ювенального судопроизводства, введения института ювенальных судей; ювенальной адвокатуры; развития института уполномоченных по правам ребенка; - мобильная социальная работа с детьми и молодежью, оказавшимися в социально-опасном положении.

Профилактическая работа с несовершеннолетними, находящимися в социально-опасном положении. Особенности, принципы реализации программ социальной реабилитации, программ защиты прав, законных интересов несовершеннолетних. Государственные и негосударственные структуры оказания различных видов помощи подросткам и несовершеннолетним в социально опасном положении.

18.Молодая семья как объект государственной политики

Понятие о государственной социальной политике в отношении молодой семьи. Направления, формы, методы государственной политики по укреплению института молодой семьи. Международное и российское законодательство по проблемам семьи и детей, молодой семьи. Конституция Российской Федерации, Семейный Кодекс, Жилищный Кодекс, Гражданский Кодекс, регламентирующие правовые аспекты в отношении к институту молодой семьи. принятые на федеральном и региональном уровнях. Федеральная программа «Молодежь России», региональные программы «Молодежь» и интересы молодых семей. Основные меры социальной поддержки семей с детьми в ФЗ «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей», «О материнском капитале», Постановлениях и Распоряжениях Правительства Российской Федерации, Стратегии государственной молодежной политики в Российской Федерации до 2016 года. Виды государственных пособий, компенсаций в связи с рождением и воспитанием ребенка.

Теоретические модели анализа эффективности государственной молодежной политики (Г. Алмонда, Т.Жиро, И.А. Ильина). Индикаторы эффективности государственной молодежной политики по методологии ЮНЕСКО. Понятие о сводном индексе развития молодежи (здоровье, образование, доход). Структура положения о системе показателей эффективности реализации государственной молодежной политики (ГМП) как элемента практики государственных органов в Российской Федерации: федеральный, региональный, муниципальный уровни. Изучение мнений, взглядов, позиций молодежи к ситуациям, процессам в обществе, политике, международной интеграции. Количественные и качественные показатели состояния молодежи в обществе. Характеристика методов исследования и оценки положения молодежи в обществе.

Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации (Распоряжение Правительства Российской Федерации от 18 декабря 2006г. №1760-р).

1. 
   Арефьев А. Л. Молодежные обмены между Россией и Германией: Статистический и социологический анализ = Youth exchanges between russia and germany : The Statistical and sociologocal analysis / А. Л. Арефьев ; рец. : Стыров А. Г. ; М-во образования и науки РФ, Фед. агентство по образованию, Центр социологических исслед. ФГУ "Интеробразование". - М.: ЦСП, 2008. - 340 с. : ил.
   
2. 
   Бондарь Л. Скаутинг. Книга для скаута – Женева, Швейцария, 1993.
   
3. 
   Инновационно-креативный потенциал специалиста по работе с молодежью [Электронный ресурс]: III Всерос. социол. конгр. / Л. И. Щербакова ; Л. И. Щербакова ; Ин-т социологии РАН, РГСУ [и др.]. - М.: Ин-т социологии РАН, 2008. - 2 с. - ISBN 978-5-89697-157-3.
   
4. 
   Камнев Д. Политическая социализация молодежи в современной России. Роль в этом процессе молодежных политических движений.- 2011.- ISBN   978-3-8433-0631-7
   
5. 
   Карпенко О. М. Молодежь в современном политическом процессе в России / О. М. Карпенко, И. А. Ламанов ; Рос. союз студентов, Совр. гуманит. акад. [и др.]. - М. : Изд-во СГУ, 2006. - 560 с. - ISBN 5-8323-0401-2
   
6. 
   Кудинов В. А. Детское и молодёжное движение в России в ХХ веке. Научное издание (монография). Кострома: Костромской государственный университет, 2000.
   
7. 
   Мальцева Э.А., Костина Н.М. Педагогика детского движения: Учебное пособие. – Ижевск: Издательский дом «Удмуртский университет», 2000.
   
8. 
   Основы социальной работы. Учебник / Отв. ред. П. Д. Павленок. – М.: ИНФРА-М., 1997.
   
9. 
   Развитие добровольческого служения российской молодежи [Электронный ресурс] / О.И. Волжина [и др.] ; РГСУ, Общественный совет ЦФО РФ. - М.: Изд-во РГСУ, 2008. - 108 с. - ISBN 978-5-7139-0617-7.
   
10. 
    Савельев, В. А. Горячая молодежь России. Лидеры. Организации и движения. Тактика уличных битв. Контакты. : настольная кн.-справ. / Савельев В. А. - М.: Кванта, 2006. - 288 с. : ил. - С автогр. авт. - ISBN 5-86336-003-8
    
11. 
    Состояние и перспективы развития детского и молодёжного общественного движения в Российской Федерации: Научно-методический сборник / Временный творческий коллектив Национального совета молодёжных и детских объединений России под руководством А. В. Соколова. Научн. ред.-сост. С. В. Тетерский – М.: Логос, 2005.
    
12. 
    Социокинетика: книга о социальном движении в детской среде: В 2-х ч. / Сост. и ред. Т. В. Трухачева, А. Г. Кирпичник. – М.: Комитет общественных и межрегиональных связей Правительства Москвы, 2000.
    
13. 
    Сигов И. И., Слуцкий Е. Г. Социальное государство: сущность, критерии и приоритеты развития. – М. 2007.
    
14. 
    Храмцов А. Ф. Социальное государство: Россия и европейский опыт. – М. 2005.
    
15. 
    Основные направления деятельности Правительства РФ на период до 2012 года (Распоряжение Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1663-р).
    
16. 
    Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года. (Распоряжение Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662-р).
    
17. 
    Федеральный закон «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений» от 28.06.1995г. № 98-ФЗ.
    

19. Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.1999г. № 120-ФЗ.

18. Федеральный закон «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам создания бюджетными научными и образовательными учреждениями хозяйственных обществ в целях практического применения (внедрения) результатов интеллектуальной деятельности» от 02.08.2009г. № 217-ФЗ.

19. Закон города Москвы «О молодежи» от 30.09.2009г. № 39 (действующий).

20. Закон города Москвы “О внесении изменений в статью 14 Закона города Москвы от 28 января 2004 года № 4 «О молодежи» и статью 27 Закона города Москвы от 23 ноября 2005 года № 60 «О социальной поддержке семей с детьми в городе Москве»” от 22.11.2006г. № 56.

21. Постановление Правительства Москвы «О мерах в области молодежной политики по формированию гражданского самосознания и патриотизма в молодежной и студенческой среде города Москвы» от 26.07.2005г. № 549-ПП.

23. Постановление Правительства Москвы «Об утверждении положения о порядке организации временного трудоустройства молодежи из числа выпускников учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования (молодежной практики) и положения о порядке временного трудоустройства населения в городе Москве» от 21.04.2009г. № 346-ПП.

24. Приказ Минспорттуризма России «Об утверждении концепции развития кадрового потенциала молодежной политики в Российской Федерации» от 23.12.2008г. № 72.

1. 
   Абросимова Е. А., Шереги Ф. Э. Правовые инициативы некоммерческих организаций. – М.: МОКБ «Марс», 2002.
   
2. 
   Автономов А. С. У истоков гражданского общества и местного самоуправления. – М.: Формула права, 2002.
   
3. 
   Алиева Л. В. Детское движение – субъект воспитания: Монография. – М.: Макс-Пресс, 2002.
   
4. 
   Борисенков В. П. Педагогические проблемы современности / Приоритетные направления развития педагогических и психологических исследований. – М.: Изд-во МПСИ; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2004.
   
5. 
   Вишневский Ю. Р., Шапко В. Т. Социология молодежи: учебник / Ю. Р.Вишневский, В. Т. Шапко. – Екатеринбург: ГОУ ВПО УГТИ-УПИ, 2006.
   
6. 
   Гамольский П. Ю. Финансовые механизмы деятельности неправительственных некоммерческих организаций: Учебно-методическое пособие. – М.: ГУУ, 2002.
   
7. 
   Гиль С. С. Педагогика поддержки инициатив молодежи. – М.: Социальный проект, 2003.
   
8. 
   Ильинский И. М. Молодежь и молодежная политика: Философия. История. Теория. – М.: Голос, 2001.
   
9. 
   Крылова Н. Б. Новые ценности образования. – М.: Триз-педагогика, 2003.
   
10. 
    Кульпединова М. Е. Воспитание личности в деятельности детских общественных объединений: концептуальный подход / Теория и методика детского движения. – Кострома, 2002.
    
11. 
    Материалы круглого стола Комитета Государственной Думы по делам молодежи на тему: «Нормативно - правовые аспекты развития сети региональных и муниципальных учреждений по работе с молодежью».- Москва, 2009. Библиотека Федерального Собрания Российской Федерации.
    
12. 
    Методические рекомендации Министерства образования РФ от 11.02.2000 № 101/28-16 «О расширении деятельности детских и молодежных объединений в образовательных учреждениях».
    
13. 
    Механизм реализации жизненных стратегий молодежи [Электронный ресурс] : III Всерос. социол. конгр. / Е. Б. Константинова ; Е. Б. Константинова ; Ин-т социологии РАН, РГСУ [и др.]. - М. : Ин-т социологии РАН, 2008. - 2 с. - ISBN 978-5-89697-157-3.
    
14. 
    Молодежные и детские общественные объединения: проблемы преемственности деятельности и исследований: Сборник докладов и выступлений. – М.: Логос, 2002.
    
15. 
    Мясников В. А. Состояние и проблемы научного обеспечения модернизации российского образования. – М.: ИТОП РАО, 2004.
    
16. 
     Научно-техническое творчество студентов РГСУ [Электронный ресурс] : Сб. ст. по материалам инновац. науч.-исслед. проектов / Федеральное агентство по образованию, РГСУ. - М. : Изд-во РГСУ, 2008. - 320 с. : ил. - ISBN 978-5-7139-0632-0.
    
17. 
    Никитина Л. Е. Социальная педагогика: Учебное пособие для вузов. – М.: Академический Проект, 2003.
    
18. 
    Никитина Л. Е., Тетерский С. В. Программы ДИМСИ. – М.: ACADEMIA, 2000.
    
19. 
    Нравственное воспитание подростков в православно-ориентированной детской общественной организации [Электронный ресурс] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / В. С. Стрелов ; Стрелов Владимир Сергеевич ; РГСУ. - М., 2006. - 170 с.
    
20. 
    Павлова Е.А. «Развитие социального партнерства в молодежной политике», Всероссийская научно - практическая конф. (2010; Свободный). Труды Всероссийской научно - практической конференции «Системный подход в вопросах формирования молодежной политики со стороны общества и государства», 2010 г. / Под ред. В.В. Рожковой. - Хабаровск: Изд-во ДВГУПС, 2010.- Т.2.- 326 с.
    
21. 
    Политическая активность молодежи: Результаты социологического исследования. / Под ред. В. И. Добренькова, Н. Л. Смакотиной. – М, Изд-во «Макс-пресс», 2009.
    
22. 
    Проблемы самоорганизации в общественном мнении городской молодежи [Электронный ресурс] : III Всерос. социол. конгр. / Т. И. Морозова ; Т. И. Морозова ; Ин-т социологии РАН, РГСУ [и др.]. - М. : Ин-т социологии РАН, 2008. - 3 с. - ISBN 978-5-89697-157-3.
    
23. 
    Резник Ю. М., Смирнова Е. А. Жизненная стратегия личности (Опыт комплексного анализа). – М.: Независимый институт гражданского общества, 2002.
    
24. 
       Реформирование России: реальность и перспективы. Социальная и социально-политическая ситуация в России в 2001 году / под ред. Г. В. Осипова, В. К. Левашова, В. В. Локосова, В. В. Суходеева; авт.-сост. : В. К. Левашов, В. В. Локосов ; отв. за вып. О. В. Дейниченко; РАН, ИСПИ. - М.: РИЦ ИСПИ РАН, 2003. - 470 с. - (Социальная и социально-политическая ситуация в России). - ISBN 5-7556-0220-4
    
25. 
    Солдатенков А. Д., Кузнецова Т. И., Мясоедова Т. Г. Воспитательная работа в высшем учебном заведении. – М.: Альфа, 2002.
    
26. 
    Социально-психологическое обеспечение командообразования с целью создания эффективных социальных проектов [Электронный ресурс] : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.05 / С. А. Баринов ; Баринов Сергей Анатольевич ; РГСУ. - М., 2007. - 141 с.
    
27. 
    Социальный потенциал молодежи. – М.: Изд-во «Макс-пресс», 2009.
    
28. 
    Социология молодежи: Учебник / Под ред. В. Н. Кузнецова. – М.: 2005.
    
29. 
    Толмасова А. К. Социальный заказ в регионах России: проблемы и перспективы. – М.: CAF Россия, 1998.
    
30. 
    Чупров В. И., Зубок Ю. А., Уильямс К. Молодежь в обществе риска. М., 2001.
    
31. 
    Шишелина Л. Н. Расширение Европейского Союза на Восток и интересы России. – М., Наука, 2006.
    
32. 
    Ценностные ориентации и достижительские стратегии активистов молодежных движений в России [Электронный ресурс] : III Всерос. социол. конгр. / П. А. Лебедев; П. А. Березин ; Ин-т социологии РАН [и др.]. - М. : Ин-т социологии РАН, 2008. - 2 с. - ISBN 978-5-89697-157-3.
    

32. Янсен Ф. Эпоха инноваций: Пер с англ.- ИНФРА-М, 2002

1. 
   http://rost.ru/main/family.shtml – сайт Национальных проектов;
   
2. 
   http://minstm.gov.ru/ - Министерство спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации;
   
3. 
   http://www.fadm.gov.ru/ - сайт Федерального агентства по делам молодежи;
   
4. 
   http://www.dsmp.mos.ru/ - официальный сайт Департамента семейной и молодежной политики города Москвы
   
5. 
   http://www.ruy.ru/ – Российский союз молодежи;
   
6. 
   http://www.ynpress.ru/ – портал ЮНПРЕСС;
   
7. 
   http://www.youthrussia.ru/ – Национальный совет молодежных и детских объединений России;
   
8. 
   www.dmp.mgopu.ru, www.molros.ru – Всероссийский банк данных государственной молодежной политики;
   
9. 
   www.mongov.ru – Министерство образования и науки Российской Федерации;
   
10. 
    Официальные сайты в сети Интернет: www.dmp.mgopu.ru, www.molros.ru
    
11. 
    Официальный сайт Президента Российской Федерации: www.president.kremlin.ru
    
12. 
    Портал «Гуманитарное образование» http://www.humanities.edu.ru/
    
13. 
    Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/
    
14. 
    Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» http://school-collection.edu.ru/
    
15. 
    Электронная библиотека РГСУ http://elibrary.ru/
    

1. 
   Социальная педагогика как отрасль педагогической науки и практики.
   
2. 
   Социально-педагогический процесс, его назначение, структура и общая характеристика основных этапов.
   
3. 
   Сущность принципа природосообразности в социальной педагогике и его основные требования.
   
4. 
   Сущность принципа культуросообразности в социальной педагогике и его основные требования.
   
5. 
   5.Сущность принципа гуманизма в социальной педагогики и его основные требования.
   
6. 
   6.Сущность принципа индивидуального подхода к человеку и его основные требования.
   
7. 
   Сущность принципа социальной обусловленности развития, воспитания человека и его основные требования.
   
8. 
   Социально-педагогическая культура специалиста: сущность, содержание, основные структурные компоненты.
   
9. 
   Социализация человека, ее педагогический аспект. Характеристика основных стадий социализации человека.
   
10. 
    Социализация, десоциализация и ресоциализация
    человека, их взаимосвязь и взаимообусловленность.
    
11. 
    Адаптация, дезадаптация и реадаптация человека. Типичные проявления дезадаптации детей и подростков.
    
12. 
    Социальное воспитание человека: понятие, сущность, основные направления.
    
13. 
    Особенности социального развития и воспитания человека с особыми нуждами.
    
14. 
    Особенности социального развития и воспитания
    детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
    
15. 
    Девиантное и делинквентное поведение детей и подростков: сущность понятий, причины формирования, пути предупреждения.
    
16. 
    Трудновоспитуемость: понятие, социально-педагогическая характеристика, особенности преодоления.
    
17. 
    Педагогическая запущенность: понятие, социально-педагогическая характеристика, особенности преодоления.
    
18. 
    Проблемные дети: понятие, социально-педагогическая характеристика, предупреждение.
    
19. 
    Безнадзорные и беспризорные дети - "дети улицы", их социально-педагогическая характеристика.
    
20. 
    Коррекция в социальной педагогике. Типичные отклонения, требующие педагогической коррекции.
    
21. 
    Особенности педагогической коррекции эмоциональных отклонений детей.
    
22. 
    Абилитации и деабилитация в социально-педагогической работе с детьми с особыми нуждами, требующие индивидуального развития.
    
23. 
    Педагогическая реабилитация: сущность и содержание.
    
24. 
    Место и роль семьи в социальном воспитании ребенка.
    
25. 
    Типичные ошибки семейного воспитания, способствующие формированию девиантного поведения.
    
26. 
    Влияние средств массовой информации на формирование социальных ценностей, мировоззрения личности.
    
27. 
    Информационные потребности личности как фактор ее социальной активности и самореализации.
    
28. 
    Народная педагогика, народное воспитание, их сущность, содержание, естественность проявления.
    
29. 
    "Свободное время" и досуг человека, их роль в социальном развитии, воспитании (самовоспитании).
    
30. 
    Воспитательные возможности коллектива, группы. Учение А.С. Макаренко о воспитательной роли коллектива.
    
31. 
    Факторы профессиональной деятельности социального педагога и их влияние на деформацию его личности.
    

1. 
   Социально-педагогическая технология: понятие и сущность.
   
2. 
   Виды социально-педагогических технологий и их характеристика.
   
3. 
   Структура и содержание социально-педагогической технологии.
   
4. 
   Особенности деятельности социального педагога по выбору и реализации социально-педагогической технологии.
   
5. 
   Пути повышения педагогической культуры социального педагога.
   
6. 
   Основные направления социально-педагогической помощи матери и ребенку.
   
7. 
   Повышение социально-педагогической роли семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями.
   
8. 
   Социально-педагогическая работа с родителями (лицами их заменяющими), имеющих детей с особыми нуждами.
   
9. 
   Технология социально-педагогического консультирования.
   
10. 
    Основные технологии социально-педагогической работы по месту жительства: сущность и содержание.
    
11. 
    Профориентационная работа центра занятости в школе.
    

1. 
   Взаимодействие семьи и дошкольных образовательных учреждений по ранней диагностике и коррекции социальных отклонений детей.
   
2. 
   «Интернатная педагогика»: технология социального воспитания «Я» личности.
   
3. 
   «Интернатная педагогика»: технология социально-педагогической деятельности по подготовке воспитанников к самостоятельной жизни.
   
4. 
   «Интернатная педагогика»: технология социально-педагогической деятельности по компенсации недостатка семейного воспитания.
   
5. 
   Технология педагогической реабилитации детей и подростков в специализированных центрах.
   
6. 
   Индивидуальная программа (педагогическая технология) коррекционно-компенсаторного развития ребенка.
   
7. 
   Особенности процесса социально-педагогической коррекции воспитания ребенка.
   

1. 
   Технология социально-педагогической работы с детьми и подростками в детском оздоровительном лагере.
   
2. 
   Социально-педагогическая работа с группой в детском оздоровительном лагере (на примере одной из групп) детской консультации.
   
3. 
   Превентивная социально-педагогическая деятельность Отдела по делам несовершеннолетних.
   
4. 
   Технология социально-педагогической работы в условиях приюта.
   
5. 
   Пути повышения позитивной воспитательной роли общественных молодежных организаций.
   

1. 
   Социально-педагогическая служба школы, ее назначение и основные задачи.
   
2. 
   Социальный педагог образовательного учреждения: назначение, основные задачи профессиональной деятельности.
   
3. 
   Технология работы социального педагога школы:
   изучение социально-педагогических процессов в ученическом коллективе. Технология работы социального педагога школы: формирование группы (объекта социально-педагогической работы) и разработка методики работы с ней.
   
4. 
   Технология работы социального педагога школы: социально-педагогическая работа с детьми девиантного поведения в начальной школе.
   
5. 
   Технология работы социального педагога школы: социально-педагогическая работа с подростками девиантного поведения в общеобразовательной школе.
   
6. 
   Технология работы социального педагога школы: социально-педагогическая работа со старшеклассниками.
   
7. 
   Технология работы социального педагога школы: организация досуга детей начальной школы (группы, класса).
   
8. 
   Технология работы социального педагога школы: организация досуга детей средней школы (группы, класса).
   
9. 
   Технология работы социального педагога школы:
   организация досуга старшеклассников (группы, класса).
   
10. 
    Технология работы социального педагога школы:
    социально-педагогическое консультирование семьи и детей.
    
11. 
    Технология работы социального педагога школы:
    методическая помощь учителям в воспитательной (превентивной) работе с детьми отклоняющегося поведения.
    
12. 
    Взаимоотношения социального педагога с учреждениями района, города в процессе профессиональной деятельности.
    
13. 
    Технология подготовки и проведения мероприятия (праздника) для детей начальных классов.
    
14. 
    Технология подготовки и проведения мероприятия (праздника) для детей 5-9 классов.
    

1. 
   Азаров Ю.П. Семейная педагогика. - М.: Аргументы и факты, 1993.
   
2. 
   Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. - М.: Педагогика,
   
3. 
   Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы. - М.: SvR-Apryc 1994 -С.135-145.
   
4. 
   Васильцова З.П. Мудрые заповеди народной педагогики: (Заметки журнали­ста). 2-е изд. доп .- М.: Педагогика, 1988.
   
5. 
   Водовозов В.И. Русская народная педагогика // Избранные педагогические сочинения. - М.: Педагогика, 1986. - С. 379-406.
   
6. 
   Воробьев В.В. Твоя информационная культура. - М.: Молодая гвардия, 1988.
   
7. 
   Детский дом: уроки прошлого: Сборник / Сост. Г. Мыльников. - М.: Моск. рабочий, 1990.
   
8. 
   Долженко О.В., Шатуновский В.Л. Современные методы и технология обучения в техническом вузе. - М.: Высш. шк., 1990.
   
9. 
   Жаркова Л.С, Жарков А.Д., Чижиков В.М. Культурно-досуговая деятельность: Теория, практика и методика научных исследований: Учеб. пособ. - М.: Мин. Культуры РФ, МГУК, 1994.
   
10. 
    Каптерев П.Ф. Педагогический процесс // Избр. пед. соч. / Под ред. A.M. Арсеньева. - Педагогика, 1982. - С. 163-231.
    
11. 
    Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение / Избранные педагогические сочинения. - М.: Педагогика, 1988
    
12. 
    Макаренко А.С. Книга для родителей // Педагогические сочинения. Т.5. - М.: Педагогика, 1985.
    
13. 
    Макаренко А.С. Цель воспитания // Педагогические сочинения. Т.4. - М.: Педагогика, 1984. - С. 47-49.
    
14. 
    Мардахаев Л.В. Социальная педагогика. - Изд. 5-е. испр. и доп. – М.: Юрайт, 2011.
    
15. 
    Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: Учебник. – Изд. 4. Стер. - М.: Гардарики, 2008.
    
16. 
    Методика и технология работы социального педагога: Учеб. пособ. / Под ред. М.А. Галагузовой и Л.В. Мардахаева. - Изд. 4-е, стереот. - М.: Академия, 2008.
    
17. 
    Мудрик А.В. Социальная педагогика. М.: Академия, 2006.
    
18. 
    Мудрость воспитания: Книга для родителей / Сост. Б.М. Бим-Бад, Э.Д. Днепров, Г.Б. Корнетов. - 2-е изд., доп. - М.: Педагогика, 1989.
    
19. 
    Никитина Н.И., Глухова М.Ф. Методика и технология работы социального педагога: Учеб. пособ. -М.: Владос, 2005.
    
20. 
    Организация работы центра занятости: Метод, пособ.: Одобрено решением Коллегии ФСЗ России от 6 янв. 1994. 2-е изд. - М.: ФСЗ России, 1994.
    
21. 
    Основы педагогического мастерства: Учебн. пособ. / Под ред. И.А. Зязюн. М.: Просвещение, 1989.
    
22. 
    Педагогическая технология (педагогическое воздействие в процессе воспи­тания школьников) / Сост. Н.Е. Щуркова. - М.: МДО, Ин-т ПКРО, 1992.
    
23. 
    Подласый И.П. Педагогика: Учеб. пособ. - М.: Просвещение: Гуманит Изд 7. Центр ВЛАДОС, 1996. - С. 180-198.
    
24. 
    Популярная психология для родителей / Под ред. А.А. Бодалева. - М.: Педа­гогика, 1989.
    
25. 
    Практическая психология образования / Под ред. И.В.Дубровиной: Учеб. по­соб. для вузов. - М.: ТЦ "Сфера", 1997.
    
26. 
    Реабилитационные центры для детей с ограниченными возможностями: опыт и проблемы. - М.: МСЗН РФ, 1997.
    
27. 
    Самоукина Н. Практический психолог в школе: Лекции, консультирование, тренинги. - М.: ИНТОР, 1997. - Гл. II.
    
28. 
    Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учеб. пособие.
    М.: Народное образование, 1998.
    
29. 
    Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко А.И., Шиянов Е.Н. Педагогика: Учеб. пособие для студ. пед. уч. зав. -М.: «Школа-Пресс». - 1998. - Раздел III.
    
30. 
    Содержание и организация деятельности центров психолого-педагогической помощи населению: Научно-методическое пособие / Под ред. Л.С. Алексеевой. - М.: НИИ семьи. 1997. - Глава П.
    
31. 
    Социальная педагогика: Учеб. пособие / Под ред. В.А. Никитина. - М. Вла-дос, 2002.
    
32. 
    Социальная педагогика: Учеб. пособие / Под ред. М.А. Галагузовой. - М.: Владос, 2001.
    
33. 
    Социальная реабилитация дезадаптированных детей и подростков в специализированном учреждении: Пособ. для сотруд. спец. учрежд. - М.: МСЗН, 1996.
    
34. 
    Юридическая педагогика: Учебник / Под ред. В.Я. Кикотя, A.M. Столяренко. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004.
    
35. 
    Юридическая педагогика: Учебник / Под ред. В.Я. Кикотя, A.M. Столяренко. -М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004.