| ВОЗМОЖНО, ВАМ ПОМОГУТ СЛЕДУЮЩИЕ ВОПРОСЫ:
• Задумайтесь ЧТО, на ваш взгляд, является самым важным на уроке? Что это? Почему именно это? Говорите ли вы об этом в своем отчете?
• Задумайтесь, говорите ли вы о результатах урока? Достигли ли вы поставленных целей и задач? Как вы поняли, что вы их достигли? Каковы ваши доказательства? Валидны ли они? Соотносятся ли результаты урока с поставленными целями и задачами?
• Задумайтесь над целями и задачами своего урока – соответствуют ли они аббревиатуре SMART - задач), т.е. являются ли они четкими, измеримыми, достижимыми на данном конкретном уроке?
• Отвечайте на вопросы: почему? что произошло после того, как вы что-то сделали? какие изменения произошли? почему это произошло (не произошло)? как вы отнеслись к этим изменениям? почему вы отнеслись именно так? что планируете сделать на следующем этапе?
• Отчет должен включать анализ и оценку – это значит ваше собственное мнение относительно той или иной ситуации. Убедитесь, что в вашем отчете присутствуют (в большом количестве) такие слова, как: я думаю так ..., я полагаю так потому, что ..., я считаю ..., по моему мнению ..., возможно, вероятно, предположительно, следовательно и т.д.
|
