Құрметті әріптес!


Бағалау:Бірін-бірі бағалау. Мұғалім кез-келген келесі топтың оқушысын бағалаушы ретінде ұсынады. Бағалау критерийі



жүктеу/скачать 3.01 Mb.
бет32/45
Дата05.11.2022
өлшемі3.01 Mb.
#464096
түріСабақ
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   45
География 1-тоқсан 11-сынып ҚГБ

Бағалау:Бірін-бірі бағалау. Мұғалім кез-келген келесі топтың оқушысын бағалаушы ретінде ұсынады.

Бағалау критерийі:
Компьютерлік бағдарламаларды қолдану арқылы
географиялық деректер базасын құрастырады.
.Дескриптор:

  • жоспар бойынша ақпараттарды жинайды;

  • ғаламтор көздерін қолдана алады;

  • мемлекетке экономикалық және саяси-географиялық сипаттама береді;

  • қорытынды жасайды;

Тапсырма №1


Топтық жұмыс «Джигсо» әдісі
Әрбір топқа төмендегі тапсырмалар беріледі.
1 .Географиялық деректер базасының құрамдас бөліктерін атап, сипаттаңдар.
2. Географиялық ақпараттар жүйесі туралы не білесіңіз?
3. Сандық деректерді өндеудің кандай түрлерін білесіңіз?
4.Деректерді сапалық тұрғыдан өңдеу жане талдау үшін не қажет?

Бағалау критерийі

р/с

Дескрипторлар

+/-

Географиялык деректер базасының құрамдас бөліктерін атайды

1

Географиялыкдеректер базасының құрамдас бөліктерін атап, сипаттай алады.




Географиялық ақпараттар жүйесі туралы мәліметтерді
айтып,тұжы-
рымдайды.

2

Географиялық ақпараттар жүйесі туралы біледі




Сандық деректердің түрлерін анықтайды.

3

Сандық деректердің түрлерін ажырата алады




«Мағынаны тану»

Бүгінгі тақырыптарға байланысты топтарға әртүрлі тапсырмалар беріліп,оқушылар жеке орындайды.


1 топ . Кестемен жұмыс
Анықтамалық статистикалық деректерді пайдаланып, екі облыстың сандық деректерін төмендегі көрсеткіштер бойынша дәптерге кесте түрінде сызу.

Көрсеткіштер

Маңғыстау

ОҚО

Халық саны







Халықтың тығыздығы







Ауданы







Кала халқы







Ауыл халқы







2 топ. Графикалық жұмыс
Компьтерлік бағдарламаларды пайдаланып, сандық деректерді графикалық түрде өңдеу және оған талдау жасау.

Көрсеткіштер

2012

2013

2014

2015

2016

Халық саны

16,1

16,8

17,8

17,7

17,6

Туудыңжалпы коэф
(1000адамға)

22,69

22,79

23,13

22,66

23,03

Өлімнің жалпы коэф.
(1000 адамға)

8,51

7,98

7,57

7,48

7,44

3 топ .Термин сөздермен жұмыс
Геоақпараттық картографиялау________________________
Электрондық карталар_______________________________
Үш өлшемді компьютерлік модельдер__________________
Анимациялық кескіндер______________________________
Вертуалды картографиялау___________________________
ГЛОНАСС,GPS_____________________________________
4 топ. «Венн диаграммасы»арқылы топтастыру

Электронды карталар

Ұқсастығы

Виртуалдыкарталар

Айырмашылығы

Айырмашылығы












Бағалау критерийі

Тапсырма
№

Дескрипторлар

+/-

Сандық деректердің түрлерін атап ажыратады.

№1

Сандық деректерді кесте түрінде
пайдалана алады




№2

Сандық деректерді графикалық
түрде өңдей алады




Географиялық ақпараттар жүйесі
туралы толық біледі,түрлерін атап салыстыра алады.

№3

Термин сөздерді атап,
ажырата алады




№4

Карталардың түрлерін
салыстыра алады



Тапсырма №3


Жұптық жұмыс «Динамикалық шеңбер» әдісі
Оқушылар ішкі және сыртқы шеңберге бөлініп, төмендегі тақырыптар бойынша бір –біріне сұрақ қою аркылы такырыпты қорытындылайды.
1.ГАЖ-ң қамту аймағы және түрлері.
2.Сандық деректерді өңдеудің тәсілдері.
3.Географиялық деректер базасының құрамдас бөліктері.

Бағалау критерийі

р/с

Дескрипторлар

+/-

.ГАЖ-ң қамту аймағы және түрлерін атап,ажыратады



1

ГАЖ-ң түрлері және географиялы
деректер базасының құрамдас бөліктері туралы толық біледі.






Сандық деректерді өңдеудің тәсілдерін
біледі

2

Сандық деректерді өңдеудің тәсілдерін ажырата алады




3

Өз жұмысын сыныптастарымен талқылай алады





Слайдта көрсетілген ресурстарды талқылайды


Видеороликтан тақырыпқа сай берілген түсініктерді дамыту арқылы, мәтіндегі тапсырмаларды орындау барысында ой өрісін жетілдіру арқылы бәсекелеседі

Слайдта берілген сұрақ жауапты орындайды
Сұрақ жауап арқылы сұраққа жауап береді, логикалық ойлай білуі мен сыни көзқарасы таныта білу дағдылары қалыптасады


Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау

ҚБ: «Баспалдақ» әдісі 1.Білімім төмен
2.Орташа 3.Орташадан жоғары 4. Жоғары
ҚБ: Мұғалім тарапынан жүретін бағалау «Ауызша мадақтау

Слайдар



Ашық сұрап-жауаптар

Сабақтың соңы Қорытынды
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.


Рефлексия. Оқушылар қиық қағаздарға жазып береді.
Сабақта маған не пайдалы болды?
Сабақта маған не қызықты болды?
Сабақта маған не қиын болды?

Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.



Рефлексия парағы




Үйге тапсырма

  1. БАҚ-тан тіл туралы мақала оқып,өз пікірін дайындау

Қысқа мерзімді жоспар
11– сынып, 1-тоқсан
№15-сабақ
Сабақтың тақырыбы: Географиялық деректерді визуализациялау



Бөлім

Картография және геоинформатика



Педагогтың аты-жөні




Күні




Сынып

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы



Географиялық деректерді визуализациялау

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

11.2.2.3 - компьютерлік бағдарламалардың қолданыумен тақырыптық картасызбалар жасау

Сабақтың мақсаты



компьютерлік бағдарламалар арқылы картосхемаларды жасап құруды үйренеді


Бағалау критерииі

Картосхемаларды құрастыратын программаларды анықтайды;
Түрлі тақырыптарда картосхемаларды компьютерлік бағдарламалар көмегімен жасайды;
Нәтижелерін сыныпқа ұсынады

Сабақтың кезеңі/ уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы
Ұйымдастыру
Кезеңі
Қызығушылықты ояту
8 мин.



Ұйымдастыру кезеңі. Білімді актуализациялау. Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.
Жағымды көңіл-күй орнату.
2. Ой қозғау:
Мұғалім өткен тақырып бойынша сұрақтар қояды:
Картосхема жасауда қандай қиындық туды?

Картосхеманың негігзгі элементтеріне не жатады?

Картосхемада қандай үдерістер мен құбылыстарды көрсетуге болады?
Оқушылар қалаулары бойынша жауап береді. Керек жағдайда мұғалім олардың жауаптарын толықтырады.
3. Мақсатты тұжырымдау
Сабақ тақырыбы мен бағалау критерийлерін талдау. Сабақтың негізгі терминдерімен таныстыру.
(Тақтада жазылады немесе карточкаларда жазылу


Оқушы өз жұбын табады
Әдіс арқылы қайталау
Сұрақ жауап орындайды

Қол шапалақ


дидактикалық материалдар.

Интерактивті тақ

Сабақтың ортасы
Жаңа сабақ
30 мин

; Мұалімнің түсіндірмесі.
Мұғалім үй тапсырмасын сұрайды. Электрондық поштадан жұмыс үстеліне картосхемаларды алдын ала жүктеп алады.

  • Мұғалім тақтаға бірінші топты шығарады. Әр топқа қорғауға регламент 5 минут беріледі (топтардың санына байланысты). Екінші топ алдын ала таратылған жұмыс парағындағы дескрипторлар бойынша бірінші топты бағалайды. Үшінші топ - екінші топты, төртінші топ – үшінші топты т.с.с.


Дескрипторлар:


  1. Картосхемада кемінде 3 нысан туралы мәліметтер келтіру

  2. Шартты белгілерді қолдану

  3. Картосхемада үдерісті көрсету



Барлық топтар жұмыстарын қорғап болғаннан кейін, мұғалім кері байланыс ұсынады, керек жағдайда оқушылардың жауаптарын толықтырады.


1-тапсырма

2-тапсырма

3-тапсырма



4-тапсырма

5-тапсырманы
Топтық жұмыс. Мұғалім алдын ала дайындалған мәтінді ұсына алады.Оқушыларға жоспар, инфографика талаптарын түсіндіреді.
Берілген мәтінді және ғаламторды пайдаланып ҚР демографиялық жағдайы бойынша инфографика жасаңыз. (Егер де мүмкіндік болса www.easel.ly сайтында жасауға болады)
1-топ . Қазақстанның демографиялық жағдайы
Жоспар:
1.Қазақстанның демографиясының жағдайына шолу жасау
2. Қазақстандағы халық саны тез өсетін және өспей қалған қалалар мен облыстар туралы деректер,таралу аймақтарын картада белгілеу
3.Салдары/болжамдар (2-3 мысал)
4.Көрші елдермен салыстыру


жүктеу/скачать 3.01 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   45



©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет