Бөлім
|
|
Педагогтың аты-жөні
|
|
Күні
|
|
Сынып
|
Қатысушылар саны
|
Қатыспағандар саны
|
Сабақтың тақырыбы
|
Табиғатты қорғауда жеке тұлғаның рөлі
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
11.3.1.4 - жеке тұлғаның табиғатты пайдаланудағы рөлін анықтап, «экологиялық ізін» есептеу
|
Сабақтың мақсаты
|
Қазақстан территориясындағы табиғи ресурс түріне экономикалық және экологиялық тұрғыдан баға беру
|
Бағалау критерииі
|
Оқушылар:
Табиғи ресурстарға экономикалық экологиялық баға береді.
Табиғат ресурстарын біледі.
Табиғат ресурстарын жіктей алады.
Табиғат ресурстарын экономикалық-экологиялық тұрғыдан бағалай алады.
Дүниежүзі аймақтарының табиғи-ресурстық потенциалын бағалай алады
Табиғи ресурстарды өңдеу технологиясын сипаттайды, орталықтары мен дайын өнім түрлерін атайды
|
Сабақтың кезеңі/ уақыты
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Ұйымдастыру
Кезеңі
Қызығушылықты ояту
8 мин.
|
Ұйымдастыру кезеңі. Сыныппен сәлемдесу.
2. Тақтаға сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаттарымен таныстыру.
Табиғи ресурс ұғымын еске түсіреді.
Табиғат ресурстары дегеніміз не?
Табиғат ресурстарын қалай жіктейді?
Табиғи ресурстарды экономикалық бағалау қалай жүргізіледі?
Табиғи ресурстарды экономикалық, экологиялық бағалау қандай мақсатпен жүргізіледі?
Ресурспен қамтамасыз етілу дәрежесі дегенді қалай түсінесіз?
Ширату жаттығуы: Оқушыларды сыни тұрғыдан ойландырту үшін «Ой қозғау» әдісі арқылы сұрақ қоямын. Осы сұрақтар арқылы сабақтың тақырыбын айқындаймын.
|
Оқушы өз жұбын табады
Әдіс арқылы қайталау
Сұрақ жауап орындайды
|
Қол шапалақ
|
Ұялы телефон
Және интернет желілері
Кітап
|
Сабақтың ортасы
Жаңа сабақ
30 мин
|
Миға шабуыл
Қоршаған ортаны қорғау шаралары дегеніміз не?
Адамның қоршаған ортаға тигізетін жағымды және жағымсыз әсерлері туралы айтыңыз?
Оқушылар өз ойларымен бөліседі
Табиғатты қорғау дегеніміз - бұл табиғи ресурстарды браконьерлік пен тонаудан қорғау ғана емес, сонымен қатар жануарлар мен өсімдіктердің ең құнды түрлерін табиғи биоценоздарға жүйелі түрде енгізу
Жұптық жұмыс
Мәтінді жұпта талдап, бір-біріңізге түсіндіріңіз. Дескриптор
Кесте бойынша экологиялық жобалардың түрлерімен танысыңыз және талдаңыз
Экологиялық із - бұл қоршаған ортаға адамның әсер ету шарасы, ол тұтынылған экологиялық ресурстарды өндіруге және қалдықтарды сіңіруге қажетті іргелес аумақтың көлемін есептеуге мүмкіндік береді.
Тотық жұмыс
Қосымша мәліметтермен жұмыс жасау бойынша сұрақтар мен тапсырмалар:
1. Қоршаған ортаны қорғаудың негізгі қағидаттарына қосар талаптарың қандай?
2. Қазақстанда табиғатты қорғауда ұйымдастырылған ұйым-мекемелер қандай қызметтер атқарады?
3. «Экологиялық мәдениет» деген ұғымға түсініктеме бер.
Талқылау сұрақтары:
1. Қазақстанда атқарылып жатқан табиғатты қорғау шараларындағы жеке тұлғаның рөлін қалай бағалайсың?
2. Олардың кемшіліктері болған жағдайда, қандай ұсыныс берер едің?
3. Қоршаған ортаның сапасын жақсарту үшін қандай әрекеттер жасар едің?
1-тапсырма.Елдердің ресурспен қамтылуын бағалаңыз.
А) Мәліметтерді пайдалана отырып, ресурспен қамтамасыз етілуді анықтаңыз .
ЖЕКЕ ЖҰМЫС
тапсырма 2
Табиғат ресурстарының анықтамасын жазыңыздар. Ресурсты экономикалық, экологиялық тұрғыдан бағалаңыздар.
|
