7 СЕМЕСТР
050906 (01,02,03,04,06)
Пәннің аталуы
|
МТЖ ұйымдастыру, басқару және экономикасы
|
Қысқартылған атауы
|
МТЖҰБжЭ
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 7
|
Оқытушының Т.А.Ә
|
Уалиханова Айнур
|
Доцент/оқытушы
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ, орыс
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық, міндетті компонент
|
Оқу түрі/ академиялық сағаттардың саны
|
Дәріс / 15, практикалық 30, ОСӨЖ 45, СӨЖ 45
|
Еңбек сыйымдылығы
|
135 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
кредит 3
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквезиттері: МТЖ тарихы мен теориясы, МТМ әдістемелік қамту
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Әлеуметтік басқару және МТЖ басқару ерекшеліктері ғылымның негізгі түсініктерін анықтау, өркендеген қоғамда және соның ішінде мәдениет саласында басқару жүйесінің ролі мен маңызын ашу, МТЖ мемлекеттік және қоғамдық басшылықтың мазмұнын, басты, мақсаттары мен бағыттарын қарау, МТЖ басқарудың негізгі функциялары мен принциптеріне сипаттама беру, МТЖ қызметінде өтіп жатқан ақпараттық процестердің мәні мен маңызын анықтау, басқару циклы операциялары мен кезеңдерін ашу, МТЖ қызметіне басқарудың негізгі әдістерін практкиалық қолдану саласы және мазмұнын қарау, МТЖ басқару шешімін қабылдау мен іске асыра білу.
|
Мазмұны
|
Дәріс сабақтары: Мәдени-тынығу мекемелерін басқаруды ұйымдастыру құрылымының нұсқасын сызу. Мәдени-тынығу мекемелерін мемлекеттік және қоғамдық басқаруды ұйымдастыру құрылымының нұсқасын сызу. Ақапарт алу жолдарының бірі ретінде мәдени-тынығу кешінің аудиториясын қарау кестесін толтыру және методикасын жасау. Бір шарадан мысал ретінде (студенттің таңдауы бойынша) басқару циклы дәрежесін көрсету. Мәдени-тынығу жұмысытары туралы ақпарат алу мақсатында 15-20 сұрақтан тұратын анкета құрастыру. Мәдени-тынығу мекемелері іскерлік мәжілісін өткізу және дайындау жөнінде жоспар құрастыру. Мәдени-тынығу мекемелерінде ЕҒҰ бойынша шара дайындау. «Шешім қабылдауң іскер ойыны. «Өз мінезі және өз басшылық стилі ерекшеліктерін бағалауң іскерлік ойыны. Әлеуметтік-мәдени тапсырыс негізінде мәдени-тынығу жұмыстары айлық жоспарын құрастыру. Мәдени-тынығу жұмысы жоспарына талдау жүргізу. Көпшілік мерекенің материалдық және құндық балансы кесте жоспарын құрастыру. Соңырақ күнтізбеге қосу арқылы операциялар тізімі негізінде көпшілік мерекелер өткізудің кестесін сызу. Жұмыстан шығу өтінішін, мәлімет түсініктеме хат, жұмыстан шығару бұйрығын, Мәдени-тынығу мекемелері кассасынан ақша алуға сенім хат құрастыру. Бюджеттен тыс қаржылар және Мәдени-тынығу жұмысы бойынша негізгі шығындар тізімін құрастыру. Үйірме жетекшісі мен аккомпаниатордың айлық еңбек ақысын сағат бйоынша есептеу. Ақылы үйірменің кіріс және шығыс сметасын есептеу және әр үйренуші төлейтін айлық ақыны анықтау. Тұрғындарға көрсетілетін жеке қызмет түрлері бойынша бағаларды белгілеу тәртібі және шығындарды есептеу методикасын құрастыру. 01-бабы бойынша штаттық қызметкерлер еңбек ақы қоры шығындарының жылдық есебін жүргізу. Кәсіби ұжымдармен спектакль және концерттен түскен түсімнен есеп айырысуды өткізу жағдайы: арендалық ақы, кепілдік, паритет. Музыкалық үйірмеде оқыту ақысын есептеу. Мәдени-тынығу мекемелері арнайы қаржылары бойынша жылдық түсім сметасын құрастыру. Мәдени-тынығу мекемелерінің материалдық байлықтары мен негізгі құралдарын инвентаризациялауң іскер ойыны. Кейінірек толтыру үшін тіркеу кітабының формасын құрастыру. Мәдени-тынығу мекемелерінің басшысы ауысқанда қабылдау-өткізу актілерін құрастыру.
Практикалық сабақтар: Әлеуметтік басқарудың түсінігі мен маңызы. Мәдени – тынығу жұмысын басқару ерекшеліктері. Мәдени – тынығу жұмысын басқару процесінің мазмұны. Мәдени – тынығу жұмысын басқару технологиясы және басқару циклының негізгі кезеңдері. Мәдени – тынығу жұмысын басқарудағы ақпараттық қызмет. Мәдени – тынығу жұмысын басқару шешімін қабылдау және іске асыру. Мәдени – тынығу жұмысын басқарудың жалпы функциялары. Мәдени – тынығу жұмысын қолданылатын басқару әдістері. Мәдени – тынығу жұмысын басқаруды ұйымдастырудың түсінігі мен маңызы. Мәдени – тынығу жұмысын еңбегін ғылыми ұйымдастыру. Мәдени – тынығу жұмысын басшысының еңбегін ұйымдастыру. Мәдени – тынығу жұмысында іс жүргізуді ұйымдастыру. Мәдени – тынығу жұмысын жоспарлау әдістері. Мәдени – тынығу жұмысында есептеу, есеп беру және бақылау. Мәдени – тынығу жұмысын материалдық техникалық базасы. Жаңа экономикалық жағдайда МДМ-нің қаржы-несиелік механизмі. Мәдени-тынығу мекемелерінің ішкі шаруашылық есебін ұйымдастыру. Мәдени-тынығу мекемелерінің еңбек және жалақы. Жаңа шаруашылық жағдайында баға құрылуы. Жаңа экономикалық жағдайда мәдени-тынығу мекемелерінің экономикалық-шаруашылық жағдайы. Мәдени-тынығу мекемелері шаруашылығы.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
МТМ – ң ұйымдастыру, басқару әдістерін меңгереді. / Курстық жұмыс, Емтихан.
|
050906 (03)
Пәннің аталуы
|
Драматургия негіздері
|
Қысқартылған атауы
|
ДН
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 7
|
Оқытушының Т.А.Ә
|
Емкулова Айна Иркидовна
|
Доцент/оқытушы
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ, орыс
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық таңдау компоненті
|
Оқу түрі/ академиялық сағаттардың саны
|
Дәріс / 15, практикалық 30, ОСӨЖ 45, СӨЖ 45
|
Еңбек сыйымдылығы
|
135 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
3
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквезиттері: өнер тарихы
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
«Драма теориясың курсы арнаулы мамандану пәні болып саналады. Пәннің негізгі мақсаты-студенттердің мамандану бойынша қажетті білім алып, режиссура ілімінің негіздерімен танысуына бағдар беру. Маманданудың теориялық негізінде К.С.Станиславский мен В.И.Немирович-Данченконың режиссура ғылымы жайлы еңбектері және қазіргі заманғы режиссерларының прогрессивтік ғылыми көзқарастары енеді. Болашақ мамандану студенттерін тәрбиелеу және оқытып-үйрету процесі мынадай бөліктерден тұрады: Драма теориясының теориялық негіздерін меңгеру; Драма теориясына байланысты жаттығулар, этюдтар, пьеса үзінділерімен өзіндік жұмыс, спектакльдің қойылымдық жоспары, режиссерлық ой-түйіні; дайындық процесі; музыкалық және көркемдік безендіру жұмысы; «Драма теориясың курсына теориялық, тәжірибелік және жеке дәрістер енеді. Студенттерді оқытып-үйрету кезеңдерінің қорытындысы олардың мамандану тәжірибесінде өтіп, өзіндік режиссерлық жұмысын көрсету болып саналады. Мамандану тәжірибесі курстың жетекшісі мен мамандық оқытуышларының алдында көрсетіліп қорғалады. Пәннің мемлекеттік емтиханына, режиссура негіздері курсының теориялық сұрақтары және өзіндік қойылымдық жұмысы енгізіледі.
|
Мазмұны
|
Дәріс сабақтары: Драматургияның шығу тарихы. Драматургияның жанрлары және олардың түрлері. Драма туралы түсінік. Драма,эпос, лирика-көркем әдебиеттің түрлері. Ұлы ғұламалардың ой пікірлері Аристотель,Лессинг,Гегель, Белинскийдің көркем әдебиетті зерттеулері. Қазақ драматургиясының дамуы мен қалыптасуы. Драмалық образдың жасалу құрылымы. Драмадағы диалогтык қарым-қатынас. Драмадағы әрекеттің құрылымы мен динамикасы. Драматургиялық шығармадағы коллизия мен тартыс. Драмадағы әрекет, қақтығыс. Драматургиялық шығарманың композициясы. Лирика-көркем әдебиет түрі. К.С.Станиславский этикасының негіздері. Оқиға-драматургиялық шығарманың құрамасын құрайтын негіз.
Практикалық сабақтар: Драматургия ерекшеліктері. Драма жанрларына талдау. Шығарманың композициялық құрылымын анықтау. Драматургиялық шығармаға талдау жасау. Көркем прозалық шығармалар арқылы жасалынған әдеби композицияны талдау. Драматургияның шығу тарихы. Драма,эпос, лирика-көркем әдебиеттің түрлері. Көркем бұхаралық шара драматургиясының ерекшеліктері. Ұлы ғұламалардың ой пікірлері Аристотель,Лессинг,Гегель, Белинскийдің көркем әдебиетті зерттеулері. Мәдени-тынығу жұмыс сценариіндегі сюжет және оның композициялық құрылымына талдау жасау. Қазақ драматургиясының дамуы мен қалыптасуы. Драмалық образдың жасалу құрылымы. Бұқарлық іс-шаралар режиссерлары туралы реферат жазу. Драмадағы диалогтык қарым-қатынас. Оқиға-драматургиялық шығарманың құрамасын құрайтын негіз.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Драматургия негіздерін меңгереді. / Емтихан.
|
050906 (01,03)
Пәннің аталуы
|
МТЖ безендіру әдістемесі
|
Қысқартылған атауы
|
МТЖБӘ
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәріс, практикалық, жеке сабақ, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
7
|
Оқытушының Т.А.Ә
|
Туреханов К.
|
Доцент/оқытушы
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақша, орысша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық таңдау компоненті
|
Оқу түрі/ академиялық сағаттардың саны
|
Дәріс 15, практикалық 15, жеке сабақ 15, СӨЖ 45, ОСӨЖ 45
|
Еңбек сыйымдылығы
|
135 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
Кредит 3
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквезиттері: Сахна құрылымы, Режиссура
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Программалық тәжірибенің негізі режиссер мен суретшінің қойылым мен мәдени іс – шараның көркемдік безендіруінің шешімін бірігіп отырып табудың заңдылықтары. Сахналық көркем – безендіру тарихын біліп және сахналық көркем безендіу заңдылықтары мен түрлерін толық меңгеріп оларды қойылымдар мен мәдени іс – шараларға қолдануға қажеттісін таңдауға негізделген.
|
Мазмұны
|
Дәріс: Режиссер мен суретшінің өзара шығармашылық қатынасы. Пікір алмасу, щығармашылық бағытты анықтау. Пьессамен жұмыс істеу, талдау, талқылау. Пьесса не қойылым жанырына қатысты мәселерді талқылау. Пьесса жанрына байланысты қойылымның режиссерлық трактовкасына, стиліне, формасына қатысты мәселелерді талқылау. Режиссер трактовкасына байланысты қойылымның көркемдік безендіру шешімінің формасын іздестіру. Табылған көркем безендіру шешімінің формасының сахна кеңістігіндегі үйлесімін,көрінісін, әсерлілігі мен нақтылығын талдау, талқылау. Қойылымның көркем безендіруінің жобасымен (эскиз) не макетімен жұмыс жасау. Сценограф және қойылым сценографиясы. Декорация – бұл сахна безендіруі. Кеңістіктік декорация. Кеңістіктік декорация өзінің көркемдеу құрамыда тек сахна қорабымен шектелмей бүкіл теа тр ғимаратын қамту мүмкіндігі.
Практикалық сабақ: . Режиссер мен суретшінің жұмысы. Пьесамен жұмыс істеу, талдау, талқылау. Пьеса не қойылым жаныры. Режиссерлық трактовка, стилі, формасы. Қойылымның көркемдік безендіру шешімінің формасын, түрін, стилін іздестіру. Табылған көркемдік безендіру шешімінің формасын сахна кеңістігіне үйлесімін, көрінісін, әсерлілігі мен нақтылығын талдау. Қойылымның көркемдік безендіруінің жобасын не макетін жасау.
Жеке сабақ: Режиссер мен суретшінің жұмысын зерттеу. Пікір алмасу, шығармашылық бағытты анықтауды меңгеру. Пьеса не қойылым жанырына қатысты мәселерді шешуді меңгеу. Режиссерлық трактовкаға қатысты мәселелерді шешуді меңгеру. Сценография – қойылымның образдық шешімін жасаудағы көркемдік безендіруі. Декорация – бұл сахна безендіруі, олардың түрлерін біліп меңгеру. Жарықпен безендіру жолдары мен заңдылықтарын зерттеу. Қойылымның көркем безендіру шешімдерін іздестіру жолдарын меңгеру. Режиссер трактовкасына байланысты безендіру шешімдерінің формасын табу жолдарын қарастыруды үйрену. Қойылымның безендіру жобасы не макетімен жұмыс жасау. Сахналық киім тарихын зерттеу. Антикалық, Европалық киім үлгілерінің тарихын білу. Қазақ киімдерінің тарихы мен салт – дәстүрге байланысты мәселелерді зерттеу. Жарықты қойылымның көркемдік шешіміне тигізетін әсері мен қажеттілігі.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Суретші мен режиссердің қойылым не мәдени іс – шараның сценариін не сценарлық жоспарын бірігіп талдап, қойылым мен мәдени іс – шараның режиссерлық трактовкасының формасы мен стилінің шешіміне қарай көркемдік безендіруге деген талап пен тапсырмаларды сауатты қоя білуді үйрену, қойылым не мәдени іс – шараның суретшісімен жұмыс жасауды үйрету. / Емтихан
|
050906 (01,03)
Пәннің аталуы
|
Спорттық мерекелер
|
Қысқартылған атауы
|
СМ
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, жеке сабақ, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 7
|
Оқытушының Т.А.Ә
|
Отарбаева Б
|
Доцент/оқытушы
|
оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ, орыс
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық, таңдау компонент
|
Оқу түрі/ академиялық сағаттардың саны
|
Дәріс 15, жеке сабақ 15, практикалық 15, ОСӨЖ 45, СӨЖ 45
|
Еңбек сыйымдылығы
|
135 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
кредит 3
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквезиттері: Мерекелік ойын әрекеттері,
демалыс пен ойын- сауықтарды ұйымдастыру
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Спорт алаңындағы мерекелерді ұйымдастыру. Спорт алаңындағы мерекелердің сценарийлік жобасын құрастыру. Спорт алаңында түрлі спорттық ойындарды ұйымдастырып, мереклік шерулер өткізу. Соның ішінде эстетикалық және педагогикалық мазмұны , жіктелу жүйесі туралы студенттердің ғылыми ұғымын қалыптастыруға бастапқы дәрежедегі маңызы бар. Осыған байланысты курс материалдарын оқығанда спорттық мәселелерге қай көлемде болмасын қатысы бар көпшілік басылымдардың әр түрлі тарихи социологиялық, педагогикалық өнертанулық зерттеулерін кең көлемде қолдану ұсынылады.
|
Мазмұны
|
Дәріс сабақтары: Спорттық ойындардың шығу тарихы. Денешынықтыру мерекесін ұйымдастыру әдісі. Спорт алаңындағы мерекелер. Су бетіндегі қойылымның көрінісі. Қазақтың ұлттық тоғызқұмалақ ойыны. Қазіргі кездегі Қазақстандағы спорт. Спорттық жарыстар мен олардың түрлері. Спорт алаңдарындағы ұлттық спорттық ойындар. Олимпиада ойындары. Көркем спорттық қойылым режиссурасының ерекшелгі. Жарыс ережесі және оның түрлері. Спорттық алаңдардағы мерекелерді бейнелеу. Ауыл спортын ұйымдастыру. Түрлі жайларда өткізілетін ұлттық спорт түрлері. Спорттық мереке сценарийі.
Практикалық сабақтар: Спорттық ойындардың шығу тарихы. Денешынықтыру мерекесін ұйымдастыру әдісі. Спорт алаңындағы мерекелер. Су бетіндегі қойылымның көрінісі. Қазақтың ұлттық тоғызқұмалақ ойыны. Қазіргі кездегі Қазақстандағы спорт. Спорттық жарыстар мен олардың түрлері. Спорт алаңдарындағы ұлттық спорттық ойындар. Олимпиада ойындары. Көркем спорттық қойылым режиссурасының ерекшелгі. Жарыс ережесі және оның түрлері. Спорттық алаңдардағы мерекелерді бейнелеу. Ауыл спортын ұйымдастыру. Түрлі жайларда өткізілетін ұлттық спорт түрлері . Спорттық мереке сценарийі.
Жеке сабақ: Көркем –спорттық қойылым режиссурасын зерттеу. Көркем –спорттық қойылым режиссурасының ерекшелігін анықтау. Режиссерлық, сценарийлік түпкі ой. Қойылым композициялық негізін құрастыру. Көпшілік үгіт-насихат жұмысыстарын талқылау. Спорт кешеніндегі мерекелер тізбегін жасау. Көпшілік гимнастикалық өнер түрлерін анықтау. Музыкалывқ және көркемдік безендіру жұмыстарын ұйымдастыру. Мереке сценарийінің драматургиялық әрекеттерін анықтау. Режиссерлық қойылым жоспарын жасау. Спорттық ойындардың музыкамен көркемделуін қадағалау. Салтанатты ашылу рәсімі, шеруін жобасын жасау. Қазақтың ұлттық ойындарына талдама жүргізу. Театрализациялау және иллюстрациялау әдісін қолдану. Спорт ойындарының маңызын анықтау.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Спорт алаңындағы мерекелерді ұйымдастыру. Спорт алаңындағы мерекелердің сценарийлік жобасын құрастыру. Спорт алаңында түрлі спорттық ойындарды ұйымдастырып, мереклік шерулер өткізу. / Емтихан.
|
050906 (01,03)
Пәннің аталуы
|
Балалар мерекесі
|
Қысқартылған атауы
|
БМ
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық, жеке сабақ, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 7
|
Оқытушының Т.А.Ә
|
Омар Е.О.
|
Доцент/оқытушы
|
П.ғ.д., профессор
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ, орыс
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық, таңдау компоненті
|
Оқу түрі/ академиялық сағаттардың саны
|
Жеке сабақ 15, практикалық 30, ОСӨЖ 45, СӨЖ 45
|
Еңбек сыйымдылығы
|
135 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
3
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквезиттері: МТЖ тарихы мен теориясы, МТЖ технологияссы, режиссура
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Пән мақсаты
|
Мазмұны
|
Дәріс сабақтары:
Практикалық сабақтар:
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
/ Емтихан.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
