Розділ II. Криміналістична техніки За видом слідоутворюючих об'єктів сліди поділяються на

• 
  перевірити слідчі версії та реальне існування конкретних фактів, явищ;
  
• 
  одержати можливість сприймати будь-які явища в пев­них умовах;
  
• 
  встановити механізм або окремі елементи події злочину.
  

1. 
   слідчий експеримент, що падає можливість установити факт чуттєвого сприйняття будь-яких явищ, тобто спря­мований на перевірку стану органів чуття людини (підоз­рюваного, обвинуваченого, потерпілого, свідка). Наприк­лад, перевірка можливості чути, бачити за певних умов;
   
2. 
   слідчий експеримент, що надає можливість визначити, чи може конкретна особа виконати певні дії. Наприклад, подолати конкретну перешкоду, проникнути через отвір; чи вміє користуватися знаряддями, інструментами для виконання роботи, припустимо, відімкнути замок відмич­кою, зламати двері домкратом. Інколи такий експеримент називають перевіркою професійних навиків, у тому числі
   

• 
  загрожують життю чи здоров'ю учасників експерименту або інших осіб;
  
• 
  загрожують майну або можуть призвести до значних ма­теріальних збиткі в;
  
• 
  принижують гідність людини.
  

§2. Підготовка до слідчого експерименту і тактичні прийоми його проведення

• 
  яка конкретно подія чи факт потребують перевірки і яке їх значення в розслідуванні;
  

• 
  чи можливо встановити цю подію шляхом проведення слідчо­го експерименту, чи для цього необхідно провести іншу про­цесуальну дію (наприклад, призначити експертизу);
  
• 
  які заходи необхідно виконати з приводу експеримента і які практичні можливості їх здійснення;
  
• 
  чи можливо створити під час провадження слідчого екс­перименту умови, що забезпечують його допустимість і достовірність результатів.
  

1. 
   зміст і мета експеримента в цілому, а також його етапів, окремих дослідів, їх кількість і послідовність;
   
2. 
   місце і час його провадження;
   
3. 
   заходи щодо реконструкції обстановки;
   
4. 
   інші заходи створення умов, які забезпечують допус­тимість експеримента і достовірність його результатів;
   
5. 
   предмети, необхідні для експерименту;
   
6. 
   способи фіксації і необхідні для цього науково-технічні засоби;
   
7. 
   особовий склад учасників.
   

1. 
   досліди необхідно проводити за таких самих чи макси­мально наближених умов, обстановки, місця та часу, що й подія. Час і місце враховують у ході підготовки лише у випадку, якщо вони впливають на чуттєве сприйняття та реальність виконання досліду;
   
2. 
   у дослідницьких діях використовувати ті або такі самі об'єкти, тобто однакової форми та розмірів. Інші фізичні ознаки надають об'єктові лише залежно від мети експе­рименту. Не можна використовувати в дослідах оригіна­ли вогнепальної, холодної зброї, вибухонебезпечні пред­мети, отруйні речовини. В таких випадках користуються моделями (пістолета, ножа з гуми, пінопласту, а замість трупа - манекеном);
   
3. 
   дослідницькі дії необхідно повторювати неодноразово, змінюючи умови експерименту. Зокрема, під час встанов­лення можливості проникнення людини через отвір не­обхідно залучати до участі в експерименті осіб різного віку й комплекції. Якщо перевіряются слухові можливості особи, то необхідно звуки відтворювати не меньше трьох разів - тихим, середнім та сильним тоном. Повторення дослідів дозволить виключити випадкові результати та достовірно з'ясувати певний факт;