Сабақтың басы
2 мин
5 минут
3 мин
8 мин
2 мин
1 мин
2 мин
6 мин
5 мин
3 мин
|
Музыкалық сәлемдесу
Ба-ла-лар, сә-ле-мет-сің-дер!
(соль, соль, ми, соль,соль, ми, ми, соль)
(соль, соль, ми, соль,соль, ми, ми, соль)
(соль, соль, соль, до, до )
(соль, соль, соль, соль, до, до )
(ми, соль, ми, до)
(ми, соль, ми, до)
Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
Өзін-өзі реттеуі және жинақталуы үшін білімді кинесиология жаттығуын орындау.
«Ырғақты гимнастика» («Ритмирование») жаттығуы.
Бұл жаттығуды орындау үшін мұғалім нұсқау айтумен қатар жасалатын қимылдарды оқушыларға өзі көрсетіп тұруы қажет.
Балалар, бәріміз орнымыздан тұрайық;
Аяғымызды иық колемінде қояйық;
Ал енді сол қолымызды ішімізге қояйық;
Сол қолымызды мойынның астындағы бұғана сүйегінің астынан ұстап бір бағытта массаж жасамыз
Балалар, терең дем алып тұруды ұмытпаймыз.
Сабақ мақсаты мен тақырыбын өлең оқу арқылы ашу.
Мұғалім сөзі:
Жақсы балалар, ал енді сабағымызды бастайық.
Қазір, мен сіздерге өлең оқимын. Өлеңді мұқият тыңдаңыздар. Тыңдау барысында өлең қандай дикциямен оқылды, не туралы екенін назар аударып отырыңыздар.
Абайдың «Әсемпаз болма әрнеге» өлеңі оқылады
|
