Lesson period/Time
|
Actions of the teacher
|
Actions of the student
|
Assessment
|
Resources
|
Сабақтың басы
7 мин.
The beginning of the lesson
7 min.
|
Organizational period.
Greet students, take inventory, monitor readiness for class.
|
|
|
Оқулық 11 – сынып
Textbook 11th grade
|
Сабақтың ортасы
37 мин
The middle of the lesson
37 min
|
Knowledge Skill: Comprehension
Quarterly summative assessmen
Appendix 1
|
Students to questions
will answer
|
Descriptor
Correctly defines the period and the cosine of the graph of speed as a function of time
Total score -20
|
|
Сабақтың соңы.
Рефлексия
3 мин
End of lesson.
Reflection
3 min
|
Reflection
What were the difficulties during Quarterly summative assessments.
Homework: Review
|
|
|
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Оқушылардың деңгейлеріне байланысты тапсырмалар құрастырылды.
|
трансформатордың құрылысын біледі.
есептерді шешу кезінде трансформатордың формуласын қолданады.
Айнымалы тоқтың формуласын түрлендіреді, дұрыс есептеулер жүргізеді
|
Физика кабинетіндегі қауіпсіздік ережесі еске салынады.
|
Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:
|
