Талдау-табыс кілті
2-тапсырма.Топтық жұмыс
Мәтінді сызба бойынша талдаңдар
1-топ 2-топ 3-топ
Шығарма-ның түрі
|
авторы
|
Аударған
|
|
|
|
Негізгі ойы
|
шумақ
|
Ұйқастың сызбасы
|
|
|
| Дескриптор:
-шығарманың түрін жазады(1б)
-авторын жазады(1б)
-аударған адамның атын жазады(1б)
-мәтіннің негізгі ойын жазады(1б)
-шумақ санын жазады(1б)
-ұйқастың сызбасын жазады(1б)
Сергіту сәті
Тәтті әдеби джем
Жапалақтап---------------------
Жауды күнде --------------------
Сыртқа шықты ---------------
Шаналарын ---------------------
|
Оқушылар боранға қатысты сөздерді қарындашпен түртіп алады немесе астын сызып отырады
Ақын суреттеген қысқы боран нені елестетеді? деген сұраққа жауап береді;
Экраннан видеороликті көреді.
Мәтінді сызба бойынша талдайды
1.Берілген сөздер арқылы өлең құрастырады.
2. құрастырған өлеңнің ұйқас түрін табады.
|
Аққала жасау
Әр тапсырма-ны орындау арқылы аққаланы әр бөлігін құрастыра-ды
Дайын жауапты көрсету арқылы дискриптор бойынша балдарын шығарады.
|
А.С.Пушкиннің суреті
Видеоролик
|
Сабақтың аяғы
5минут
Кері байланыс
Үйге тапсырма
|
Ойнайық та, ойлайық!
Қарлы кесекті бір-бірімізге беру арқылы қыс тақырыбына мәтін құрастыруымыз керекпіз. Қар суық, сондықтан қолымыз тоңып қалмау үшін тез-тез жұмыс жасауымыз керекпіз.
Соңғы ойыншы мұғалім: -Қыс мезгілінде аяз, боран жиі болып тұрады. Өмір қауіпсіздігі үшін боран, аяз кезінде адамдар жолға шықпауымыз керек.
1.85-86 бет 3 шумағын жаттау.
2.Тақырыпқа байланысты сурет салу.
3.Қысқы спорт түрлерін жазып келу
|
Оқушылар бір-біріне қар кесегін беру арқылы байланысқан қыс мезгіліне байланысты сөйлемдер құрастырып айтады
.
|
*Бәрін түсіндім
*Әлі де еңбектен-уім керек
*сұрағым бар
|
|
