Қосымша ақпарат
|
Саралау.
Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жопарлайсыз?
|
Бағалау.
Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері, денсаулық сақтау.
АКТ-мен байланыс.
|
Жеке жұмыс: А,В,С деңгейіндегі тапсырмалар оқушылар өз қажеттілігіне, өз қабілетіне қарай тапсырмаларды таңдау, ақпаратты дұрыс іріктеу, оны орынды қолдана білу, оқылым мен тыңдалым барысында алынған ақпараттарды көркем тілде баяндап, сөз сөйлеу дағдысын арттырды.
|
1. Сыныптағы оқушының оқу мақсатына жеткендігін анықтау үшін бағалау критерийлері және дескрипторлар қолданылды.
2. "Талқылау бойынша серіктестер" әдісін қолдануда , дескрипторлар арқылы
жеке оқушылардың өзін-өзі бағалауы мен жұптық, топтық жұмыстарда өзара бағалауында оқушылардың оқу жетістіктері айқын көрініс тапты, оқу жетістіктерінің келесі қадамдарына аяқ баса алды.
|
АКТ- мен жұмыс жасау кезінде адам өмірінің қауіпсіздігі басты назарға алынды.
|
Рефлексия
|
1.Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма?
|
Сабақтың оқу мақсаты мен міндеттері өз дәрежесінде орындалды. Мақсатқа негізделіп сараланған тапсырмалар белсенді орындалды. Оқыған, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну арқылы қажетті ақпаратты сұрыптай алды.
|
2.Бүгін оқушылар не үйренді?
|
Сын тұрғысынан ойлауды, топтық, жұптық жұмыс барысында өзара сыйластықты, жауапкершілікті сезінуді, өмір бойы оқуға дайын болуды, дұрыс, орынды сөйлеу және ынтымақты қарым-қатынас орнату, бірін-бірі шынайы бағалауды үйренді.
|
3.Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?
|
Оқу мақсатына сәйкес жоспарланған тапсырмалар өз деңгейінде орындалды. Ортақ мақсатқа бағытталған белсенді оқу ортасы қалыптасты.
|
|
