Рефлексия
Оқушыларға «Көңілді қоңырау» кері байланыс парағы таратылады. Оқушылар өздері белгілейді.
|
«СМС»
|
Кері байланыс парағы.
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні:
|
18.01.2022
|
Сынып
|
3 Б
|
Сабақ
|
математика Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Біртаңбалы сандарды ондықтан аттай отырып қосу және азайту
|
Оқу бағдарламасына
Сәйкес оқыту мақсаттары
|
3.2.1.8 ондықпен бірлікті екі таңбалы сандарды қарау, Ондықтар мен бірліктерге екі таңбалы сандарды қою
3.2.1.3 үлгі бойынша , атауы бойынша 11-20 сандарын кестеде сандық қатарда табу.
|
Сабақтың барысы.
|
|
Сабақтың кезең
Уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
«Мен ақылды баламын» әр бала өздерінің жақсы қасиеттерін атап, қалай өсіп келе жатқандарын айтады.
Мыс: Мен Балнұр, балдай тәтті үйдің еркесімін. Мен Асқар, барлығынан біліміммен барлығынан асып түссем деймін т.б.
|
Психологиялық ахуалға берілген тақпақтарды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару.
қарай ор
ындайды.
|
10 баллдықжүйе
|
Психологиялық ахуал.
Алдыңғы білімді еске түсірутапсырмалары.
|
Сабақтың ортасы
|
8+2= 7+3=
5+5= 9+1=
6+4= 5+5=
4+6= 4+6=
|
Есептті
шығарады
|
1.Есепті түсініп оқиды
2. теңдңгңн шығарады
К3. Кері амал құрастырады
|
оқулық
|
Соңы
|
Қосыендыны тап, 15 тен улкен қосындының астын сыз
9+4=
9+3=
9+8=
|
Есепті шығарады
|
|
|
Кері байланыс
|
Рефлексия
|
Оқушы
«Көңілді қоңырау» кері байланыс парағы таратылады. Оқушылар өздері белгілейді.
|
«СМС»
|
Кері байланыс парағы.
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні:
|
25.01.2022ж
|
Сынып
|
3 Б
|
Сабақ
|
математика Қатысқандар саны:1
|
Қатыспағандар саны:0
|
Сабақтың тақырыбы
|
Біртаңбалы санды 8 санына қосу
|
Оқу бағдарламасына
Сәйкес оқыту мақсаттары
|
3.3..1.2 бір және екі таңбалы сандардың құрамы туралы біліміне негізделен есептеу тәсілі арқылы ондықтан аттап 20 шамасындағы сандарды қосу және азайтуды орындау
|
Сабақ мақсаты
|
бір және екі таңбалы сандардың құрамы туралы біліміне негізделен есептеу тәсілі арқылы ондықтан аттап 20 шамасындағы сандарды қосу және азайтуды біледі
|
Сабақтың барысы.
|
|
Сабақтың кезең
Уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
«Мен ақылды баламын» әр бала өздерінің жақсы қасиеттерін атап, қалай өсіп келе жатқандарын айтады.
Мыс: Мен Балнұр, балдай тәтті үйдің еркесімін. Мен Асқар, барлығынан біліміммен барлығынан асып түссем деймін т.б.
Бір таңбалы сандар:1,2,3,4,5,6,7,8,9
|
Психологиялық ахуалға берілген тақпақтарды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару.
қарай ор
ындайды.
|
10 баллдық жүйе
|
Психологиялық ахуал.
|
Сабақтың ортасы
|
Мәтін есепті шығару дөңгелек сретін сал. Қызыл қарандашпен 8 дөңгелек суретін сал.Олардың саны 10 болу үшін тағы -неше дөңгелек суретін салу керек. 10-8=2
Ж: 2қарандаш
|
Есептті
шығарады
|
1.Есепті түсініп оқиды
2. теңдңгңн шығарады
К3. Кері амал құрастырады
|
Оқулық, дәптер
|
Соңы
|
2есеп 8+8=16
8+6=14 8+4+4=16
8+2+4=14
8+7=15
8+4+3=15
3 есеп
11+9=20 2+16=18
20-5=15 4+16=20
18+2=20 6+9=15
|
Есепті шығарады
|
1.есепті түсініпалады
2.Есептеп шығарады
3. 8 санына қосылған қосылғыш санды жіктейді
|
|
Кері байланыс
|
Рефлексия
|
Оқушы
«Көңілді қоңырау» кері байланыс парағы таратылады. Оқушылар өздері белгілейді.
|
«СМС»
|
Кері байланыс парағы.
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні:
|
26.01.2022ж
|
Сынып
|
3 Б
|
Сабақ
|
математика Қатысқандар саны:1
|
Қатыспағандар саны:0
|
Сабақтың тақырыбы
|
Біртаңбалы санды 7 санына қосу
|
Оқу бағдарламасына
Сәйкес оқыту мақсаттары
|
3.3..1.1 өз сөзіндеқ 0осу мен азайтудың нәтижелерін және компонентер
інің атауларын қолдану
3.3.1.5 жақшалары бар мысалдардағыамалдардың орындалу тәртібін анықтау
|
Сабақ мақсаты
|
өз сөзіндеқ қосу мен азайтудың нәтижелерін және компонентерінің атауларын қолданады,. жақшалары бар мысалдардағыамалдардың орындалу тәртібін анықтай алады
|
Сабақтың барысы.
|
|
Сабақтың кезең
Уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
Бір таңбалы сандар:1,2,3,4,5,6,7,8,9
6 саны сандық сәуледе 5 санынан кейін тұрады
|
1 таңбалы сандарды айтады
Мұқият тыңдайды
|
10 баллдық жүйе
|
Психологиялық ахуал.
|
Сабақтың ортасы
|
1де 10- ға дейінгі сандарды жазады
1,,2,3,4,5,6,7,8,9
9,8,7,6,5,4,3,2,1
|
Дәптерге жазады ауызшшасанайды
|
|
Оқулық, дәптер
|
Соңы
|
Есеп
(9+8)-1=17+1=18
(9+6)+5=20
(3+6)+9=18
(6+3)+1=10
(6+9)+7=18
|
Есепті шығарады
|
1.есепті түсініпалады
2.Есептеп шығарады
3. 8 санына қосылған қосылғыш санды жіктейді
|
|
Кері байланыс
|
Р ефлексия
|
Оқушы
«Көңілді қоңырау» кері байланыс парағы таратылады. Оқушылар өздері белгілейді.
|
«СМС»
|
Кері байланыс парағы.
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні:
|
26.01.2022ж
|
Сынып
|
3 Б
|
Сабақ
|
математика Қатысушылар саны:1
|
Қатыспағандар саны:0
|
Сабақтың тақырыбы
|
Біртаңбалы сандарды ондықтан аттай отырып қосу және азайту
|
Оқу бағдарламасына
Сәйкес оқыту мақсаттары
|
3.3.1.1.өз сөзінде қосу мен азайтудың нәтижелерін және компонентерінің атауларын қолдану
3.3.1.5 жақшалары бар мысалдарға мамалдардың орындалу тәртібін анықтау
|
Сабақ мақсаты
|
бір және екі таңбалы сандардың құрамы туралы біліміне негізделен есептеу тәсілі арқылы ондықтан аттап 20 шамасындағы сандарды қосу және азайтуды біледі
|
Сабақтың барысы.
|
|
Сабақтың кезең
Уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
«Мен ақылды баламын» әр бала өздерінің жақсы қасиеттерін атап, қалай өсіп келе жатқандарын айтады.
Мыс: Мен Балнұр, балдай тәтті үйдің еркесімін. Мен Асқар, барлығынан біліміммен барлығынан асып түссем деймін т.б.
Бір таңбалы сандар:1,2,3,4,5,6,7,8,9
|
Психологиялық ахуалға берілген тақпақтарды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару.
қарай ор
ындайды.
|
10 баллдық жүйе
|
Психологиялық ахуал.
|
Сабақтың ортасы
|
2есеп
Бірінші қосылғыш 7, екінші қосылғыш5: Қосындының мәнін тап. 7+5=12
|
Есептті
шығарады
|
1.Есепті түсініп оқиды
2.Есепі құрастырып жазады
3. теңдігін оқидыы
|
Оқулық, дәптер
|
Соңы
|
2есеп
(4+4)-6=8-4=2
(8-1)-7=0
(4+2)-2=4
(1+3)+7=11
(7+7)+6=20
|
Есепті шығарады
|
1.есепті түсініпалады
2.Есептеп шығарады
3. 8 санына қосылған қосылғыш санды жіктейді
|
|
Кері байланыс
|
Р ефлексия
|
Оқушы
«Көңілді қоңырау» кері байланыс парағы таратылады. Оқушылар өздері белгілейді.
|
«СМС»
|
Кері байланыс парағы.
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні:
|
19.01.2022ж
|
Сынып:
|
3б Қатысқандар саны:1
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ
|
Математика
|
|
Сабақтың тақырыбы
|
Біртаңбалы санды 9 санына қосу
|
Оқубағдарламасынасәйкесоқытумақсаттары
|
3.2.1.10 11-20 сандарын жазу, санын екі таңбалы мәндерін түсіну.
3.2.1.16 20 шегінде 2,3,4,5, сандарын тура және керіретпен санау.
.
|
Сабақтың барысы.
|
|
Сабақтың кезең
уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
