Оқушылармен бірге сабақ мақсатын ашу;
Жаңа сабақты түсінуге әр топқа оқулықтан өз бетінше түсініп, дәлелдеуге есептер беріледі.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі қолданылады. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға қосымша ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға қосымша жетелеуші сұрақтар қойылады.Кестеде берілген бос орындарды топтық жұмыс арқылы талқылап шешу.
|
«Стоп кадр әдісі бойынша бірінші топтың дәлелдеген жарты есебін екінші топ жалғастырады.
(1-4 топпен, 2-3 топқа есептерін түсіндіреді, +,- арқылы бағалайды) жауаптар тақтада слайдта көрсетіледі
Ерте шығарып қойған оқушылар қажеттілікті талап ететін оқушыларға түсіндіреді.
Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлауды дамыту.
Тиімділігі: Оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
|
Дескриптор:
-Excel көмегімен гистограмма тұрғызу
- орта мәнін табу
-дисперсиясын және стандартты ауытқуын табу
«Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
ДК экраны
Сұрақтар топтамасы.
Оқулық 8- сынып.
|
Сабақтың ортасы
8 мин.
Топтық жұмыс.
|
Ойлан.Жұптас.Бөліс (әдісі бойынша оқушылар алдымен жеке сосын жұппен кейін топпен талқылайды) Мұғалім жарайсың, жақсы,талпын деп бағалайды.
Excel көмегімен гистограмма тұрғызып, осы гистограмма бойынша таңдаманың орта мәнін, дисперсиясын және стандартты ауытқуын табыңдар
77 55 46 53 49 13 15 79 36 27 62 79 65 21 31 65 47 44 72 55 42 66 48 58 53 42 68 53 25 64 45 48 92 54 59 53 78 55 46 03 65 48 95 52 66 43 59 65 35 24 43 32 54 69 56 68 51 68 02 18 32 16 61 77 52 54 43 63 34 88 25 35 28 21 85 28 32 92 35 30 87 32 69 67 28 55 49 46 53 45 87 62 75 72 92 62 54 35 59 56
|
