(Т, Ж) 2- тапсырма «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі. 5) Амалдардың орындалу ретін анықтап есептеңдер.
876:2-672:4+(1000-703)=567
(315*3-179*4)-65+708=2304
6) Сурет бойынша шешуі өрнектерге сәйкес келетін есептер құрастыр.
А) 198+135
Әсел 198 теңге және 135 теңге тұратын екі кітап сатып алды. Ол қанша теңге төледі?
Ә) (198+135)*3
Ербол 198 теңге және 135 теңге тұратын кітаптардан әрқайсысынан үш-үштен сатып алды. Ол қанша теңге төледі?
Б) 198-135
Айжан екі кітап сатып әкелді. Біріншісі 198 теңге және екіншісі 135 теңге тұрады. Бірінші кітап екіншіден қанша теңге қымбат?
(Ж) 3- тапсырма «Кел, ойнайық!» ойыны, дәптермен жұмыс. 7) Есеп бойынша өрнектер жаз және олардың мәнін табыңдар.
А) 2 қорапқа 46 ойыншық салынды. 3 қорапқа дәл осындай қанша ойыншық салуға болады?
Ш:46:2*3=69
Ж: 3 қорапқа дәл осындай 69 ойыншық салуға болады.
Ә) 2 жіпке 245 моншақ өткізілді. Қорапта әлі 166 моншақ бар. Қорапта барлығы қанша моншақ болған?
Ш:245+166=411
Ж: барлығы қанша моншақ болған.
Б) Орамда 32 м мата бар. Оның сегізден бір бөлігі қиып алынды.
Орамда қанша метр мата қалды?
Ш:32-32:8=28
Ж: Орамда 28 метр мата қалды.
8) Көпбұрыштардың қабырғаларының ұзындығын өлшеп, олардың периметрлерін табыңдар.
Р=2+2+2+3=9см
Р=2*6=12см
Саралау тәсілі «Қарқын»арқылы жүзеге асады
Кейбір оқушыға:
Тапсырманы орындайды.
Билеп сергиді.
Тапсырмалар орындайды.
Тапсырмалар орындайды.
Дескриптор: Өрнектің мәнін тауып, ескерткіш санын анықтайды-1 балл.
Амалдардың орындау тәртібін анықтап, өрнектерді баған түрінде жазып есептейді-2балл.
