Сабақ: Ұлттық ойындар Мектеп: №3 Күршім гимназиясы кмм күні
Сабақты қорытындылау 5 минут
- Бұл бет үшін навигация:
- 910 – 911 311 : 412 79 : 610 911 – 112 511 : 63Х
- Қосымша ақпарат
- Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз Қабілетті оқушыларға тапсырманы қалай түрлендіресіз
- Пәнаралық байланыс- денсаулық және қауіпсіздік. Құндылықтардағы байланыс (тәрбие элементі)
- Жұптық бағалау
|
Ақ парақтар. Бағалау кестесі.Смайликтер. «Екі тілек, бір ұсыныс». Стикерлер. | |||||||
|
Қосымша ақпарат: Көшпелі халықтың өмірінде бүтін сандардың төрт амалын есептеп шығару осы тоғызқұмалақ ойыны арқылы қалыптасқан. Сондықтан да бұл ойын “малшы математикасы” деп аталған. Қазақ халқының ағартушылары Ш.Уәлиханов, Ы.Алтынсарин, А.Құнанбаев тоғызқұмалақ ойынын ерекше мадақтаған, әсіресе Абай бұл ойынды сүйіп ойнаған. Ойынды ойнау үшін Абайдың ауылына көне ойынның шеберлері мен ойыншылары әдейі жиналған екен. Абай бос уақытында ойынды ұйымдастыру үшін үнемі ойын тақтасын алып жүрген. | |||||||
|
Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыларға тапсырманы қалай түрлендіресіз? |
Бағалау –оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз? |
Пәнаралық байланыс- денсаулық және қауіпсіздік. Құндылықтардағы байланыс (тәрбие элементі) | |||||
| «5Т» ережесі бойынша топ ережесін орындады. ББҮ кестесі бойынша «Тоғызқұмалақ» ойынының ережелері мен сипатын анықтап, жұптық жұмыс кезінде теория мен практиканы ұштастыра алды. Қабілетті оқушылар ойын барысында үйлесімді нұсқалар жасап, қарсыласын әлсіз жақтарына қарай ұтымды әрекет жасай білді. Пайдалы кеңестер арқылы сабақ өнімділігі артты. Бағалау кезінде оқушылар сын тұрғысынан ойланып, талдау, бағалау жасады. |
Жұптық бағалау: 2 жұп айтады. 2 жұп сұрақ қояды. 2 жұп бағалайды. «Екі жұлдыз, бір ұсыныс», смайликтер арқылы, «Бас бармақ» әдісі. жүктеу/скачать 38.81 Kb. Достарыңызбен бөлісу: 
| ||||||