Сынып:8 А,Ә
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Осы сабақта қол жет-
кізілетін оқу мақсаты
|
8.2.5.1. Перифраздың түрлі тәсілдерін қолдана отырып,мәтін бойынша сұрақтар құрастырады.
8.4.3.1. Сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолданады.
|
Сабақ мақсаттары
|
Перифраздың түрлі тәсілдерін қолдана отырып,мәтін бойынша сұрақтар құрастырады.
Сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолданады.
|
Тілдік мақсат
|
Альпинист,батыс беткей,таулар,шығыршық,арқан.
|
Бағалау критерийлері
|
Ақпараттарды іріктейді, ішінара ізденушілік жұмыстарын жүргізеді.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Мәңгілік ел құндылығы: бұл-тарихтың, мәдениет пен тілдің ортақтығы.
Мектеп құндылығы: жұмыс барысында мәдениеттің дамуына, тілдің мәртебесіне көңіл аударту
|
Пәнаралық байланыстар
|
Тақырыпқа байланысты кейбір ұғымдарды түсіндіру үшін әдебиет пәнімен байланыстыруға болады.
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Кейбір мәліметтерді іздеу үшін интернет желісін пайдалану
|
Бастапқы білім
|
Кәсіп пен еңбек.Болашақ мамандықтары.Лексика.
|
Жоспарланған уақыт
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Басталуы 5 минут
|
1.Ұйымдастыру кезеңі: Сәлемдесу. Сынып реттілігін қадағалау. Оқушыларды түгелдеу. Оқу құралдарын байқау.
2.Психологиялық ахуал қалыптастыру: Оқушыларға сабақтың мақсаты мен бағалау критерийлері таныстырылады. Оқушылар 3 топқа бөлінеді.Оқылым мәтіні бойынша әр топқа сұрақтар таратылады.
3.Үй тапсырмасын тексеру.
|
Оқулық, дәптер, қалам
|
Жаңа білім 10 минут
|
Білу және түсіну. Сұрақтарға жауап бер.
1.Альпинистердің көк мұз үстінде шатыр тігіп орнығуы, көк мұзғасына қағып өрмелеуі сендерге қалай әсер етті?
2.Альпинизмді спорттың бір түрі десек, өнеркәсіп альпинизмін мамандыққа жатқызуға бола ма?
3.Шыңды бағындырғандағы спортшылардың сезімі туралы не ойладыңдар?
|
Сұрақ-жауап
|
Сабақтың ортасы.
20 минут
|
Қолдану. Екі топқа бөлініп, әр сұраққа дискусивті карта толтырып,тұжырым жасаңдар.
1.Альпинист болу қиын ба,оңай ма?
2.Альпинист болудың қажеті бар ма,жоқ па?
3.Адам аяғы баспаған биік шыңға өз елінің туын тігу ерлік пе?
|
