Бағалау критерийлері
|
Оқушы оқу мақсатына жетеді:
1) Қайталанбалы және қайталанбайтын теру ұғымдарын біледі, оларды ажырата алады;
2) Қайталанбалы және қайталанбайтын теруді есептеу формулаларын біледі;
3) Қайталанбалы және қайталанбайтын теру формулаларын есеп шығаруда қолданады.
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар:
Қайталанбалы және қайталанбайтын терулерді есептеу үшін формулаларға ауызша сипаттама бере алады және осы формулаларды қолданып, есептер шығару барысында өз жауабына түсінік бере алады.
Пәнге тән лексика мен терминология:
Жиын, терулер/орын ауыстырулар, n-нің ішінде r элементтерін таңдау, орналастыру тәртібі, реттеу, қою, қайта реттеу.
Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:
Қайталанбайтын теру дегеніміз...
Қайталанбалы терулерді есептеу үшін ...
Қайталанбалы теру және қайталанбайтын теру арасындағы айырмашылық ...
|
Құндылықтарды дарыту
|
Оқушылар жаңа жағдайға бейімделеді, мәселені қойып шешімін іздейді, жұпта жұмыс жасай алады, бір-бірінің пікірін тыңдап үйренеді. Барынша өз ойын дұрыс қорыта алады. Құндылықтарды дарыту осы сабақта жоспарланаған іс-әрекеттер арқылы жүзеге асады.
Ұлттық құндылықтарды дарыту есеп шығару арқылы жүзеге асырылады. Оқушылар есеп шығару барысында КЕРЕГЕ деген кілт сөзін анықтайды.
Мұғалім кереге туралы қысқаша ақпарат береді.
|
Пәнаралық байланыстар
|
Комбинаториканы қолдану салалары:
-лингвистика (әріптердің комбинациясын қарастыру)
-география (карталарды бояу)
-биология (ДНҚ кодын зерттеу)
-химия (химиялық элементтер арасындағы мүмкін болатын байланысты саралау)
-экономика (акциялардың сатуын/сатып алуын саралау) және т.б.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
