Сабақтың ортасы
(6-40минут)
*МК-Мұғалімнің көрсетуі
*Ұ- ұжымдық жұмыс
*Т-топтық жұмыс
*ОТ- оқушының тәжірбиесі
*Ө- өзіндік жұмыс
*Қ-қалыптастырушы бағалау
* Ж- жұптық жұмыс
|
1-тапсырма (МК, Ұ)
(Ж) Мұғалім оқушыларының назарын оқулықтағы 1- тапсырмада берілген сөйлеу ұлгісін аударады (Менің анам әдемі.Менің әкем ақылды)Берілген ұлгі бойынша оқушылыр әдемі сөзін еске түсіріп,ақылды,күшті сөздерімен танысады.Сондай-ақ аталған сөздерді отбасы мүшелерімен байланыстыра өолануға жаттығады.
2-тапсырма (МК, Ұ) кесте арқылы оқушылар аға-әпкесі ,іні-қарындасы туралы (бар/жоқ екенін)айтуды үйренеді.Мысалы;Менің ағам бар.Менің қарындасым жоқ.
Бұл тапсырмада арқылы оқушылар тағы бір рет отбасы мүшелері атауларын қайталайды,сондай-ақ олады тәуелдік жалғауымен қолдпнп плуға жаттығады.
(МК, Ұ) 3-тапсырмада оқушылар әдемі,ақылды,күшті сөздерін өздерінің отбасы мүшелерімен байланыстыра қолдануды бекіте түседі.Олар алдыңғы сабақта салған отбасы сүретін пайдалана алады.Сол сурет бойынша өз отбасында кімдер бар екенін (Бұл- менің ағам ),олардың атын (Оның аты-...) және олардың қандай екенін (Менің ағам күшті) айта алады
|
