Бағалау критерийлері
|
Мәтіндегі негізгі және қосымша ақпараттарды анықтай отырып, факті мен көзқарасты ажырату, мәтін идеясымен байланысын анықтайды.
публицистикалық және ғылыми стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, интервью жазады.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Рухани құндылықтарға баулу. Адамгершілік ,өзге пікіріне құрметпен қарау құндылығын қалыптастыру,ұлт жанды болуға шақыру, еңбекке баулу.
|
Пәнаралық байланыстар
|
Тарих тіл, өнер,халық ауыз әдебиеті.
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Ноутбук
|
Бастапқы білім
|
Елімізде отандық өнімдер шығатынын біледі.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Сабақтың ортасы/ сабақтың негізгі бөлімі
Сабақтың соңы
|
Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.
«Біз өте жақсымыз» әдісі.
Сандар арқылы 3- топқа бөліп аламын.
Бағалау критериімен таныстырамын.
Ширату жаттығуы
. Балғабек Қыдырбекұлы «Қырық құрақ» фельетоны
Мұғалім ой шақыру мақсатында сыныпқа сұрақтар қояды:
1. Ауыр өнеркәсіпке не жатады?
2. Неге оны ауыр өнеркәсіп деп атайды?
3. Ауыр өнеркәсіп біздің өмірімізде қандай орын
алады? Мысал келтіріңдер.
үздік-создықпен – үзіліспен, арасында демалып
ардақты міндет – абыройлы
елтірі - туғаннан кейін 2 – 3 күн ішінде сойылған қозы
терісі.
үлкен-үлкен теңдер – «тюк»
жылбысқа - шала туған жас төлдің жетілмеген терісі.
салаба-салаба – ескі, тозығы жеткен
сеңсең – 6 айлық қозының терісі
теңбіл – дақ
|
