Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
|
Парная работа Приложение 1
Фамилии _________________________________, _____________________________ 10 ___
1. Как могут располагаться две прямые на одной плоскости?
2. Построить виды взаимного расположения прямых на плоскости.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Индивидуальная работа Приложение 2
Карточка А Фамилия ______________________________________ 10 ____
1. Всегда ли две не пересекающиеся прямые в пространстве скрещиваются?
2. Назовите прямые, проходящие через вершины куба A…D1 и скрещивающиеся с прямой AB.
3. Сколько имеется пар скрещивающихся прямых, содержащих ребра куба A…D1?
4. В тетраэдре ABCD укажите пары скрещивающихся ребер.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Карточка В Фамилия ______________________________________ 10 ____
1. Сколько имеется пар скрещивающихся прямых, содержащих ребра правильной треугольной призмы?
2. Сколько имеется пар скрещивающихся прямых, содержащих ребра правильной шестиугольной призмы?
3. Назовите прямые, содержащие ребра многогранника, изображенного на рисунке, все плоские углы которого прямые, скрещивающиеся с прямой AA2.
4. Назовите прямые, содержащие ребра многогранника, изображенного на рисунке, все плоские углы которого прямые, скрещивающиеся с прямой AB.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Достарыңызбен бөлісу: |
