Шаг 1. Определение графика проведения Lesson Study  творческой группой сертифицированных учителей.  •  Шаг 2

65 
- 
обеспечение условий для совместной работы учителей, 
обмена опытом, знаниями и видениями той или иной проблемы. Таким 
образом, у учителей появится возможность увидеть урок со стороны 
и узнать мнения других учителей. 
Ожидаемые результаты: 
- 
Формирование навыков эффективного взаимодействия для 
улучшения практики обучения и преподавания; 
- 
Создание постоянной творческой группы, работающей в 
команде с подходом Lesson Study; 
- 
Повышение профессионального уровня педагогов с помощью 
вовлечения в исследовательскую деятельность. 
• 
Шаг 4. Совместное планирование уроков Lesson Study является 
одним из значительных этапов в проведении исследования. Учителя 
составляют планы уроков, руководствуясь различными стратегиями 
обучения (использование ситуативных и дифференцированных заданий, 
экспериментальное и кооперативное обучение и др.). Все эти стратегии 
направлены на развитие когнитивных и творческих способностей 
обучающихся.
Также учителя применяют разные формы работы с учениками: 
работа в группах (в малых группах, в паре) и индивидуальная работа. 
Таким образом, совместное планирование учителей помогает учителям 
определить ожидаемую реакцию каждого исследуемого ученика. Кроме 
этого, на этапе совместного планирования у учителей формируются 
навыки эффективного взаимодействия и сотрудничества с коллегами.
• 
Шаг 5. Выбор «исследуемых учеников», которые будут 
представлять определенную группу учеников, как сильные – А, средние 
– В и слабые – С. Здесь основная задача учителей помочь ученику С 
подняться на уровень В, ученику В – на уровень А, а ученик А должен 
развиваться дальше, не оставаясь на той же ступени.
• 
Шаг 6. Наблюдение и обсуждение уроков. Этот этап проходит 
традиционно, то есть фокус во время наблюдения направлен на 
деятельность учителя, а не ученика. Данный этап помогает педагогам 
развить свою педагогическую деятельность и получить обратную связь. 
Для учителей, которые наблюдают за уроком, это отличный шанс 
развить свои навыки рефлексии и анализа в результате обсуждения 

66 
каждого урока. Более того, учителя также смогут совершенствовать свои 
знания, научиться совместно исследовать урок и составлять критерии 
оценивания для сильного, среднего и слабого ученика. 
• 
Шаг 7. Главной задачей этого этапа является опрос исследуемых 
обучающихся, для проведения которого им предлагаются вопросы, 
которые были выявлены в ходе совместных обсуждений наблюдателей. 
Примерные вопросы для определения трудностей учеников: 
- 
Что тебе больше понравилось на уроке? 
- 
Чему ты научился? 
- 
Какой этап урока понравился? 
- 
Если бы этот урок проводился в другом классе, что бы ты 
изменил? 
• 

жүктеу/скачать 6.44 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: