Ұйымдастыру,
өзін –
өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
1 мин
|
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларын жасату арқылы жүреді.
Топқа бөлу «Санау» әдісімен жүреді.
Өткен тақырыпқа шолу, жаңа тақырыпты ашу:
А)Үйге берілген тапсырмасын тексеру.
-Бүгінгі сабағымызда өткенді қайталауға арналған тапсырмалар орындайтын боламыз.
Оқу мақсаты жарияланады.
|
Жаттығу жасайды.
Топтарға бірігеді.
Тапсырма тексертеді.
|
«Бас бармақ» әдісі. Жауабын толықтыру, тиімді кері байланыс жасау.
|
|
Жаңа білім
10 мин
2 мин
15 мин
Бекіту
13 мин
|
(Ұ, Д) 1- тапсырмада дәптермен жұмыс жүзеге асады.
1) Адамзат үшін шынайы қазына-еңбек ете білу» деген сөзді қалай түсінесіңдер? Есептеп жауаптарды өсу ретімен орналастырыңдар. Сонда бұл сөзді кімнің айтқанын білесіңдер.
12048*4= 48192-Э
21654*3= 64962-З
998525:5= 199705- О
982638:2= 491319- П
2) Есептерді шығарыңдар.
А) S=12*2=24км Ж: 24км
ә) V=600:2=300км/сағ Ж: 300км/сағ
б) V=450:5=90км/сағ Ж: 90км/сағ
3Ә) Ұқсас тапсырма құрастырыңдар.
Олқылық тапсырмасы
Ортақ элементтері бар жиындарды ата. Зейнеп:
M={Ж;Ұ;М;Ы;С} Т={Қ;А; С;Ы; М }
К={Ж;Ұ;М;А} О={Қ;А; З;Ы;Қ}
Санжар:
А= {Б;Ұ;Л;Т} Т={Н,А,З;Ы; М }
К={;Ұ;Т Л} О={Қ;А; З;Ы;М}
Рүстем: M={ 1,2,3,4,5} Т={5; 3; 4}
К={6; 8 ; 9 ;4} О={10 ;13; ; 6; 8}
Сергіту сәтінде «Жаяу» әуенімен билеп сергиді.
(Т) 2- тапсырма «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі.
4) Сызбасын салып, есепті шығарыңдар.
Ш:(14-2):2=6 6+2=8
Ж:6см, 8см.
5) Есепті шығар.
А) Ш: 8саг30мин - 8саг=30мин
1500м : 30мин = 50м/мин
Ж: 50м/мин.
Ә) 64км:4саг = 18км/саг
Ж: 18км/саг
Б) 2км/саг*3саг = 6км
Ж: 6км
6) Есептер құрастырып, оларды шығарыңдар. Кері есептер құрастырып көріңдер.
Ұшақ 400км/сағ жылдамдықпен 4 сағат ұшты. Ол қандай арақашықтықты жүріп өтті?
Ш: 400км/саг*4сағ=1600км
Ж: 1600км
(Д) 3- тапсырма дәптермен жұмыс.
7) Жазбаша есептеп, тексеріңдер.
8007*6= 48042 52200:6=8700
80007*6= 480042 14775:3=4925
2365+9876=12241 827564-23003=804561
903400+1789=905189 120097-1235= 118862
8а) Ұзындығы мен еніне мәндер таңда.
периметр
|
420мм
|
64см
|
460мм
|
ұзындығы
|
110мм
|
20см
|
130мм
|
ені
|
100мм
|
12см
|
100мм
|
Ә) Әрбір тіктөртбұрыштың ауданын табыңдар.
S= 110*100=11000мм2
S= 20*12=240см2
S= 130*100=13000мм2
Саралау тәсілі: «Тапсырма» арқылы жүзеге асады
Кейбір оқушыға:
№9. Ойланып жауап бер.
5 және 7 цифрларын пайдаланып, осы цифрлар екі реттен кездесетін барлық төрт таңбалы сандарды жазыңдар.неше нұсқасы бар? Осы сандардың қайсысы 5-ке бөлінеді?
|
Тапсырма орындайды.
Билеп сергиді.
Тапсырмаларды орындайды.
Тапсырма орындайды.
|
Дескриптор:
- Өрнектің мәнін есептеп жауаптарды өсу ретімен орналастырады-1балл.
Есептің шешуін, жауабын шығарады -1балл.
Сызбасын салып, есепті шығарады-1балл.
Есептің шешуін, жауабын табады-1балл.
Есептер құрастырып, оның шешуін, жауабын табады-2балл.
Дескриптор:
Өрнектің мәнін жазбаша табады, тексереді-2балл.
Ұзындығы мен еніне мәндер таңдайды-1балл.
Әрбір тіктөртбұрыштың ауданын табады-1балл.
|
Математика
4-сынып 1-бөлім
|
