§ № 4, 5.
Сабақтың барысы:
Блум бойынша
|
Мұғалімнің іс әрекеті
|
Оқушының іс әрекеті
|
Білу
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Үй тапсырмасы «Химиялық байланыс және заттардың құрылысы» тақырыбы бойынша сұрақтар.
|
Өткен тақырыптар бойынша білімін көрсетеді.
Жеке жұмыс.
|
Түсіну
|
«Химиялық реакцияларлардың жіктелуі» туралы топтық жұмыс.
Сергіту сәті.
|
Интернеттен, қосымша әдебиеттерден алған материалдарды қолданады. Постерге жазады және қорғайды. Топтық жұмыс. Топтар бір- бірін бағалайды.
|
Қолдану
|
Есептер жинағынан есептер шығару:
1-топ. № 6-12.
2-топ. № 6-15
3-топ. № 6-16
|
Интерактивті тақтада берілген тапсырмаларды орындайды. Топтық жұмыс.
|
Талдау
|
Әр топ өздері шығарған есептерді интерактивті тақтаға жазып, талдайды.
|
Шешім шығарады, қорғайды, талдайды. Топтар бір- бірін бағалайды.
|
Жинақтау
|
Есептер жинағынан генетикалық өзгеріске жаттығулар орындау.
1-топ. № 6-27
2-топ. № 6-26.
3-топ. № 6-28
|
Топтық жұмыс.
|
Бағалау
|
Ой қозғау.
|
Топ басшылары қорытындылайды.
|
10- сыныптағы химия пәні бойынша қысқа мерзімді жоспар.
Сабақтың тақырыбы
|
Тұздар балқымасы мен ертінділерінің электролизі.
|
Мақсаты :
|
Электролиз туралы білімді қалыптастыру;
Электролиздің мәнін, катодтық және анодтық процестерді түсіндіре білу, қорытындылай білу білім-білік дағдыларын жетілдіру, есте сақтау, электролизге есеп шығара білу қабілеттерін дамыту.
|
Күтілетін нәтиже:
|
Электролиздің мәнін, катодтық және анодтық процестер туралы алған білімді жетілдіреді және оны практикада қолданады.
|
Сілтеме
|
Н.Нұрахметов, Қ.Бекішов, Н.Заграничная Химия. 10-сынып. Алматы «Мектеп» 2014 жыл.
С. Бүтіншиев Химия негіздері және есептер мен жаттығулар. 2010 жыл.
|
Негізгі идеясы
|
АКТны қолдану; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Диалогты оқыту; Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту; Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс; Талантты және дарынды балаларды оқыту; Оқуды және оқытуды бағалау.
|
Ресурстар
|
Интерактивті тақта, компьютер, проектор, слайдтар, постер, маркерлер, түсті қағаздар, стикерлер, желім, қайшы, магнитті тақта, магниттер.
|
Сабақтың өтілетін уақыты
|
45 минут
|
Сабақ жоспары
|
1. Ұйымдастыру: топқа бөлу, мақсат қою.
2. Сабақ барысы: Блум таксономиясы бойынша.
3. Рефлексия.
4. Үйге тапсырма.
|
Үйге тапсырма
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
