Блум бойынша
|
Мұғалімнің іс әрекеті
|
Оқушының іс әрекеті
|
Білу
|
Ұйымдастыру кезеңі
«Негізгі және период бша химиялық элемент.өзгеретін қас.» тақырыбы бойынша сұрақтар «Миға шабуыл»
|
Өткен тақырыптар бойынша білімін көрсете білді.
Ұжымдық жұмыс.
|
Түсіну
|
Оқулық бойынша топтық жұмыс.
1-топ. Оксидтер
2-топ. Негіздер
3-топ. Қышқылдар
4-топ. Тұздар
|
Оқулық мәтінін игереді. Дәптермен жұмыс. Постерге жазады. Топтық жұмыс.
|
Қолдану
|
Химия есептер жинағы б/ша жаттығу жұмыстарын төрт топ орындайды және
түсіндіреді.
|
Интерактивті тақтада есептерді шығарады. Топтық жұмыс.
|
Талдау
|
Әр топ жасаған постерлерін қорғайды және талдайды. Топтар бір- бірін бағалайды.
|
Шешім шығарады, қорғайды, талдайды. Пікірталасқа түсу.
|
Жинақтау
|
Оқулықтан генетикалық байланыска тапсырмалар орындау.
|
Жеке жұмыс.
|
Бағалау
|
Ой қозғау. 2 жұлдыз ,бір тілек
|
Бір- бірін бағалайды. Ойланып шешім қабылдайды.
|
№
|
Сабақтың тақырыбы
|
Ковалентті байланыс.Ковалентті байланыс түзілуінің донорлы-акцепторлы механизмі
|
|
Сілтеме
|
Оқулық . Интернет.химия есептер жинағы
|
|
Жалпы мақсат
|
Химиялық байланыс ұғымын енгізу арқылы атом құрылысы мен оның қасиеті жайлы оқушылардың көзқарасын нақтылау және химиялық байланыс типін қайталау
|
|
Оқушылар үшін оқу нәтижесі
|
Бір –бірімен әңгімелесе отырып ,өз ойларын бөлісу арқылы өзара ынтымақтастықтың орнауы және достық қарым –қатынастың қалыптасуы сонымен қатар тапсырманы тәжірибе жүзінде зерттеге үйренеді
|
|
Сабақта туындаған негізгі идеялар
|
Ковалентті байланыс.Ковалентті байланыс түзілуінің донорлы-акцепторлы механизмі ұғымын енгізу арқылы атом құрылысы мен оның қасиеті жайлы оқушылар көзқарасы нақтыланады және химиялық байланыс типін еске түсіреді
|
|
Дерек көздер мен жабдықтар
|
Интерактивті тақта, стикерлер, маркерлер, интернет желісі. электронды оқулық.
Вертуальды зертхана,қималар,парафин,сіріңке т.б
|
|
Тапсырмалар
|
Топқа бөлу ,әр топ өз аттарыын тақырыпқа сай атап ,қорғау
Мәтін мен жұмыс
№1 Атомқұрылысын анықтау 5 пер
№2 Атом құрамын анықтау 3-4 пер
№3 оқулық б/ша тапсырмаларды орындау
Сұрақтарды жауап
|
|
Сабақтың барысы
|
|
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс – әрекеті
|
|
Ұйымдастыру кезеңі
Сергіту сәті
Сұрақ-жауап арқылы өтілетін сабақтың тақырыбын анықтау және оқушылардың қажеттілігіне сәйкес мақсатын анықтау мақсатын анықтау
1.Химиялық байланыс түрлері
2.периодтық жүйе б/ша элементтердің атом құрамы қалай анықталады 3.плюсті және поюссіз байланыстар қалай итүзіледі
|
.
Сұраққа жауап:
1.химия байланыс түрлері 4
2.әрбір элементтің реттік саны сол элементтің ядро заряды мен электрон санын көрсетеді
3.полюсті байланыс ЭТ б/ша аз айырмаш.бар беймет.арасында түз Плюссіз байл.ЭТ бірдей беймет.арасында түзіледі
|
|
«Диалогтік оқыту арқылы» әр топқа оқулықтан мәтіндік тапсырма беру
|
Топ1. Ковалентті байланыс. 2.ТопМеталдық байланыс
3.ТопКовалентті байланыс түзілуінің донорлы-акцепторлы механизмі
Әр топ мүшелері өз идеяларын ортаға салып .Бір шешімге келеді және нәтижесін постерлерге жазады
|
|
|
