Білім беру ұйымының атауы
|
№51 гимназия
|
Пәні:
|
Қазақ әдебиеті
|
Бөлім:
|
Махаббат пен абырой
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Нуржигитова Ж.Ш.
|
Күні:
|
19./01/2024
|
Сынып: 8 Г,8Д
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Дәстүрдің озығы бар, тозығы бар
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
8.3.1.1.Шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып,тарихи және көркемдік құндылығын бағалау
|
Сабақтың мақсаты
|
Шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып,тарихи және көркемдік құндылығын бағалайды
|
Бағалау критерийлері
|
Шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырад
Шығарманың тарихи және көркемдік құндылығын бағалайды
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Бекіту
Үйге тапсырма
Рефлексия
|
Оқушылар сабақтың тақырыбымен, оқу мақсатымен және бағалау критерийімен танысады.
Өткен тақырыптар бойынша сұрақтарға жауап беріп,қайталау
Ел аузында жүрген ақын, сұлу да ақылды Жамал неге бақытсыз болады?
Ол өз бақыты үшін күресе алды ма?
Автор шығарманы жазу арқылы бүгінгі жастарға,оқырманға қандай ой салғысы келді?
Қазақ және басқа әлем әдебиетіеде осы шығармаға ұқсас қандай шығармалар бар?
Тапсырма 1.Берілген екі шығарманың ерекшелігі мен айырмашылығын салыстырыңыз.
М.Дулатов «Бақытсыз Жамал» романы
|
Ш.Құдайбердіұлы «Еңлік –Кебек» дастаны
|
|
|
2.М.Дулатовтың «Бақытсыз Жамал» романының тақырыбы, көтерген мәселесі бойынша тарихи және көркемдік құндылығына баға беріңіз. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ «Автор орындығы» арқылы талдаған ойларын айтып береді.
«Бақытсыз Жамал» романының соңы – Opiq (oqulyqtar.kz) Параграф 4.4 Жаңа ақпараттармен танысу
|
