Сабақтың басы
|
МК) Топ номерлері жазылған боялған асықтарды таңдау арқылы бір - бірінің ең жақсы қасиетін айту
|
Топқа бөлу, көтеріңкі көңіл сыйлау. Ынтымақтастық атмосферасын құру. Топ мүшелерін «Көшбасшы», «хатшы», « баяндамашы», «уақыт сақшысы», «бақылаушы» ролдерін тағайындату
|
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
Презентация
|
Сабақтың ортвсы
|
. 30°; 45°; 60°; 90°-қа тең бұрыштармен сыбайлас бұрыштардың шамасын табыңдар.
_________________________________________________________________________
2. Біреуі екіншісінен 2 есе үлкен болатын сыбайлас бұрыштарды табыңдар.
_________________________________________________________________________
3. Егер сыбайлас бұрыштардың қатынасы 2:3 қатынасындай болса, осы сыбайлас бұрыштарды табыңдар.
_________________________________________________________________________
4. Егер бірінші бұрышпен сыбайлас екі бұрыштың қосындысы 100°-қа тең болса, онда бұл бұрыштың шамасы неше градус болады?
_________________________________________________________________________
|
ІІ
1. Екі түзу қиылысқанда пайда болатын бұрыштардың екеуінің қосындысы 50°-қа тең. Осы бұрыштарды табыңдар.
_________________________________________________________________________
2. Екі түзу қиылысқанда пайда болатын бұрыштардың бірі екіншісінен екі есе үлкен. Осы бұрыштарды табыңдар. _________________________________________________________________________
3. Сыбайлас бұрыштардың биссектрисcаларының арасындағы бұрыштарын табыңдар.
_________________________________________________________________________
|
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
:https://bilimland.kz/kk/subject/geometriya/7-synyp/planimetriyanyng-negizgi-uhymdary-zhane-qarapajym-figuralary?mid=fca51c00-9d59-11e9-be78-49d30a05e051
|
