Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
7 мин.
|
Ұйымдастыру кезеңі:
1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.
2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері
ДК экраны
|
Жаңа сабаққа кіріспе
|
«Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Бір-біріне сұрақтар қояды.Сыныптастырының пікірін толықтырады.
Өз ойымен бөліседі.
|
|
Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдірген оқушыға
«Жарайсың!» сөзімен ынталандыру.
|
.
|
Миға шабуыл
1. Сөйлем мүшелері деген не?
2.Жай сөйлем дегеніміз не?
3. Жай сөйлем айтылу мақсатына қарай нешеге бөлінеді?
4. Сөйлем құрлысына қарай нешеге бөлінеді?
|
Дескриптор:
-Сұрақтарғы нақты жауап береді.
ҚБ: Мадақтама сөздер.
|
|
Оқулық.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин
|
1.«Театр» деген сөзді айтқанда қандай сөздер ойларына келеді?
2.Руханият әлемінен хабардар болудағы театрдың ролі қандай?
3.Театр өнерінің табиғатын қалай тануға болады? 4.Мәдениетті, парасатты, қарапайым көрерменді қайдан табуға болады?
Қазақ театры 20- ғасырдың басында пайда болды Алғашқы қойылым1917 жылы Ойқұдық жайлауында (қазіргі Семей облысы, Абай ауданында) М.Әуезовтің «Еңлік - Кебек» трагедиясы тұңғыш рет қойылды. Кейіннен 1925 жылдың аяғында Қызылорда қаласында тұңғыш музыка театры ашылды. Театр шымылдығы 1926 жылы ақпанның 13 - де М. Әуезовтің «Еңлік - Кебек» трагедиясымен ашылды.
|
2-тапсырманы орындау
-тапсырма ауызша орындау
6-тапсырманы орындау
|
|
