Топқа бөлу:
Оқушыларға қағазға жазылған өлшем бірліктер мен белгілеулер жиынтығы ұсынылады. Оқушылар таңдап алған шамалары бойынша топтарының атын тұжырымдайды.(m,килограмм, литр, таразы, тонна, м3, м/с, км/сағ, спидометр, V, миллиграмм,км/мин, ϑ, грамм, мензурка, дм³, км/сек, см³,кг/м³, кг/см³, г/см³, ρ, лактометр)
|
Оқушылар
І топмасса(m,килограмм, таразы, тонна, миллиграмм,грамм)
ІІ топ көлем.
( литр, м3, V, мензурка, дм³, см³
ІІІ топ тығыздық(кг/м³, кг/см³, г/см³, ρ, лактометр)
IV топ жылдамдық. (м/с, км/сағ, спидометр, км/мин, ϑ, км/сек)
|
Дескриптор
- Мензурка бөлігінің құнын анықтайды.
-Мензуркадағы судың абсолют қателігін жазады.
-Пішіндері әр түрлі денелердің көлемдерін мензурка арқылы анықтай алады.
Жалпы балл -4
|
Оқулық
Дәптер
Мензурка,
су, көлемдері әр түрлі цилиндрлер
|
Сабақтың соңы.
10 мин
Жеке жұмыс.
Практикалық тапсырма
10 мин
Рефлекция
Бағалау
Үй тапсырмасы
|
Топ оқушыларына сұрақтар жазылып таратылады.
І топтың тапсырмасы:
1.Күш дегеніміз не?
2.Күш қандай шама?
3. Неліктен жүргізуші тежелген кезде автомобильдің артқы қызыл жарығын жағады. Түсіндіріңіз.
4. Күшті килоНьютонмен өрнекте:
12500Н,500Н,10Н,0,5Н
ІІ топтың тапсырмасы:
1.Күштің өлшем бірлігі?
2.Күш бірлігі кімнің құрметіне аталған?
3. Егер велосипедті тежеп және оны тез тоқтатса, велосипедшіге не болады?
4.Ньютонмен өрнекте:2,5МН,12кН,340мН.
ІІІ топтың тапсырмасы:
1.Күштің белгілінуі?
2.Инерция дегеніміз не?
3. Жүк көлігі,қайық,ұшақ қозғалыс кезінде қандай денелермен әрекеттеседі.Олардың әрекеттесу күшінің бағыты.
4.0,5Н күшті мН,кН,МН-мен өрнектеп, стандарт түрде жазыңдар.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
