Сабақтың көрнекілігі: Адам көлеңкесінің суреті.
Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.
Сабақтың мазмұны.
І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:
ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру: -Табиғат қалай өзгереді?- Мұндай жағдай не деп аталады?-Ауа температурасын немен өлшейді?-Термометр құрылысы туралы айтып бер?- Ауа райының шартты белгілерін айтып бер.
ҮІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.
Ү. Жаңа сабақ:а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру.ә) Тал түстегі көлеңкенің түсуіне қарап төрт тұсты анықтау..б) Әр түрлі бағытта соғатын желдің белгіленуі. -Солтүстіктен соғатын жел. -Оңтүстіктен соғатын жел.-Шығыстан соғатын жел.-Батыстан соғатын жел.
Сергіту сәті.
Ұзын құлақ сұр қоян,
Естіп қалып сыбдырды.
Ойлы, қырлы жерлермен,
Ытқып-ытқып жүгірді.
Қарап еді артына,
Келе жатқан томпаңдап,
Көжегі екен өзінің
ҮІ. Жаңа білімді бекіту.1 Мына белгілерге қарап ауа райын ауызша айт.2 Айналадағғы дүниеде неше тұс бар?3 Олар қалай аталады?
ҮІІ. Сабақты қорытындылау:Біз ауа райы жайында нені білдік?
ҮІІІ. Үй тапсырмасын сұрау .Бағалау.
Күні:
Сабақтың тақырыбы: Табиғаттағы жыл мезгілдері
Жыл мезгілдері.
Сабақтың мақсаты: 1 Жыл мезгілдерімен таныстыру.Әр мезгілде өлі табиғатта болатын өзгерістерді бақылау. 3 Жыл мезгілдері туралы алған білімін тереңдете түсу.
Сабақтың көрнекілігі: «Жыл мезгілі» сурет
Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап.
Сабақтың мазмұны.
Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
Өткен сабақты еске түсіру: -Айналадағы дүниеде неше тұс бар?- Оларды ата.-Тұстарды тал түсте қалай бағдарлайды?-Ауа райы шартты белгілерін еске түсіріп пысықтау.
Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.
Жаңа сабақ:а) Бір жылда неше мезгіл бар? Олар қалай аталады?Жыл мезгілдерінің басты ерекшеліктері қандай?ә) Төрт мезгілде өлі табиғатта болатын өзгерістер туралы айту.б) Шартты белгілері бойынша әр жыл мезгілінің ауа райына тоқталу.
Сергіту сәті.
Торғай болып ұшайық, ұшып ұшып алайық
Бүркіт болып аң аулап, қыран құс боп самғайық,
Қарға болып жорғалап, қар үстіне қонайық.
Достарыңызбен бөлісу: |
