Зерттеу мен талдау.
Білім алушылардан келесі сұрақтарға жауап беруін сұраңыз.
Қазіргі әлемде Қазақстан қандай геосаяси бағытты ұстанады?
Одақтас, әріптес, серіктес, бақталастары қай елдер?
Білім алушылардың жауаптарын тыңдап болғаннан кейін Қазақстан Республикасы сыртқы саясатының 2014 – 2020 жылдарға арналған тұжырымдамасын қолдана отырып, Қазақстанның дүние жүзіндегі геосаяси белсенділігінің бағыттарындәлелдермен талдатып және геосаяси интеграциялық қатынастары бар елдердісанаттар бойынша жіктетіп, бағалатыңыз.
ЕББҚ оқушы өз таңдауы бойынша қалаған сұрағына жазбаша жауап жазады.
«Кеше.Бүгін.Ертен» стратегиясы
- Қазақстан әлемдік геосаясатта жалпы әлемге өзінің қандай ерекшеліктерімен ықпал ете алады?
– Қазақстан, Ресей, Қытай қарым-қатынастарының кешегісі қандай, бүгіні және ертеңі қандай болу керек?
Сұхбат берушінің пікірлерін қолдана отырып өткен, қазіргі, болашақ еліміздің геосаяси ерекшелігін талдатып, «ПТМС» стратегиясымен екі жақты пікір арқылы бағалатыңыз.
ЕББҚ оқушыға дереккөздің форматын үлкейтіп, қолдау жасау
|
Оқушы
Өз білімдері мен факт арқылы талдап, бағалайды;
Мысалдармен 3-4 дәлел келтіре алады;
Басқалардың пікірін сыйлап, тайм-менеджментті сақтау.
Оқушы
Қазақстан геосаясаты: өткен, қазіргі, болашағына «ПТМС» стратегиясы арқылы екі жақтыталдау жасай алады;
Басқалардың пікірін сыйлау.
Тайм-менеджментті сақтау.
Жұптық жұмыс жасауда ЕБҚ оқушыларға жұпты таңдауда қолдау көрсетіледі
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
Дескриптор
факт арқылы талдап, бағалайды;
Мысалдармен 3-4 дәлел келтіре алады;
Басқалардың пікірін сыйлап, тайм-менеджментті сақтау.
Дескриптор
Қазақстан геосаясаты: өткен, қазіргі, болашағына «ПТМС» стратегиясы арқылы екі жақтыталдау жасай алады;
Басқалардың пікірін сыйлау.
Тайм-менеджментті сақтау.
ЕББҚ оқушы өз таңдауы бойынша қалаған сұрағына жазбаша жауап жазады.
ЕББҚ оқушыға мадақтау арқылы қолдау көрсетіледі.
|
