Білім беру ұйымының атауы
|
|
Пәні:
|
Еңбекке балу
|
Бөлім:
|
Тағам және сусын
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Сюжетті апплкация құрастыру (жалғасы)
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
1.2.2.1 қарапайым тәсілдермен материалдарды және компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, формасын келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру
|
Сабақтың мақсаты:
|
Шығармашылық жұмысты жасау және дайындау. Дайындау технологиялары.
|
Смарт мақсаты:
|
Барлық оқушылар кеңістіктік композиция тақырыбын игерді.
Көпшілігі материалдар мен компоненттерді қарапайым тәсілдермен өлшеуге, белгілеуге, кесуге,
пішіндеуге, жинауға, біріктіруге, біріктіруге мүмкіндік алды.
Кейбіреулер өз жұмыстарын жасау кезінде шығармашылық тұрғыдан келді
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
|
Сәлемдесу.
Оқушылар орындарына тұрып бір серігіне тілек айту.
Бүгінгі күнге сәттілік тіле.
|
Ыстық лебіз білдіру.
|
Мадақтау
|
Презентация
|
Өткен білімді еске түсіру
Өткен тақырыптар
бойынша қайталау
Жаңа тақырып (жалғасы)
|
«Ойлан тап»әдісі
Балалар жасырылған жұмбақтарды шешу арқылы
өткен тақырыпты есімізге түсірейік
Үсті темір, асты темір, Ортасын ал да кемір. (Таба, нан)
Былқ - былқ, былқ семіз, Қабырғасы жоқ семіз.
(Қамыр)
Алға жайып тұз - дәмiн, Келтiредi үй сәнiн.
Ол халқымның ақ жаны,
Жақсы дәстүр маржаны,
Кеңпейiл де арайлы,
Осы жерден тарайды. (Дастархан)
Аппақ қардай,
Дәмі балдай. (Балмұздақ)
Кеңістіктік композицияны жасаңыз.
|
Жұмбақты
шешеді
Композиция жасайды
|
Жұлдызшалар беру
Қолдау, мадақтау
|
Слайд
Презентация
|
|
Десертті жасау бойынша жұмысты жалғастыра отырып, материалдар мен компоненттерді қарапайым тәсілдермен өлшеу, Белгілеу, кесу, пішіндеу, жинау, біріктіру, біріктіру керек. Тәтті көріну үшін десертті безендіріңіз!
Мұғалім десерттерді безендірудің, тәжірибелік жұмыста орындаудың әртүрлі әдістерін көрсетеді
Құралдармен және құрылғылармен қауіпсіз жұмыс істеу ережелерін қайталау
қайшымен жұмыс кезінде;
инелермен және түйреуіштермен жұмыс кезінде; - степлермен жұмыс істеу кезінде; - желіммен жұмыс кезінде.
Тәжірибелік жұмыс
Қауіпсіз жұмыстың барлық ережелерін сақтай отырып, сабақтың шығармашылық бөлігіне көшіңіз.
|
Бақылау
|
|
Презентация
|
Бекіту
Кері байланыс
|
Импровизацияланған материалдан безендіру бөлшектерін орындаңыз.
Олар өз жұмыстарының композициясын жасайды.
Безендіру бөлшектерін олардың жұмысының негізіне
бекітіңіз
Дескриптор:
Сюжетті аппликация дегеніміз не екенін түсінеді
Қарапайым тәсілдермен материалдар мен компоненттерді өлшеуге, белгілеуге, кесуге, пішіндеуге, жинауға, біріктіруге, біріктіруге машықтанады.
Олар өздерінің десерт негізін жасау кезінде қандай техниканы қолданғанын айтады. Өз жұмыстарын көрсету. Жұмыс орындарын тазалау.
|
Жауап беру
Жаттығу жасау
Десертті жасау бойынша жұмысты
орындайды
Көрме ұйымдастырад
ы,
аныстырылым
жасайды
Іс-қимылмен көрсету
|
Мадақтау
өзара бағалау
Оқушылар басқалардың
жұмысын
түсініктемелер
арқылы бағалайды
Мадақтау
|
Картон, қағаз жөке, қайшы, инелер мен түйреуіштер, желім, степлер, түймелер, моншақтар, майлықтар, таспалар және т.
б.
Презентация
|
Білім беру ұйымының атауы
|
|
Пәні:
|
Еңбекке балу
|
Бөлім:
|
Тағам және сусын
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Қағаздан ұлттық элементтерді пайдаланып ыдыс-аяқ жасау.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
1.2.3.1 қауіпсіздік техникасын сақтап, материалдарды және құралдарды қолдану
|
Сабақтың мақсаты:
|
Шығармашылық жұмысты жасау және дайындау. Қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Смарт мақсаты:
|
Барлық оқушылар құралдарды қолдана отырып, қауіпсіз жұмыс ережелерін сақтайды.
Оқушылардың басым бөлігі практикалық жұмыстарды орындады. Кейбіреулер өз өнімдерін оюөрнекпен безендірді.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
|
Сәлемдесу.
Оқушылар орындарына тұрып бір серігіне тілек айту. Бүгінгі күнге сәттілік тіле.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау: «Доп ойнаймыз» әдісі. Допты қағып алған оқушы сұраққа жауап береді.
Қазақтың ұлттық тағамдарының қандай тағамдарын білесіз?
Қазақ халқының қандай ыдысымен кездестіңіз?
|
Ыстық лебіз білдіру.
|
Мадақтау
|
Презентация Презентация
|
Өткен білімді еске түсіру
Жаңа білім
|
Тұрмыста ою-өрнекті қай жерде кездестірдіңіз?
Кесе – шыны пиала, Оларсыз шай құя ма? Қасықсыз тамақ жемейді, Бәрінің атын не дейді?
(Ыдыс - аяқ)
Қазақ ою - өрнегі-қайталанатын элементтерден тұратын өрнек. Әр ою-өрнектің өзіндік мәні бар. Ою-өрнек мағыналарының бірі:
Қошқар мүйіз
Қазақтар қошқарды қатты құрметтейді. Қазақ ою-өрнектерінде қой мүйізінің бұйралары өте көп және жиі кездеседі. Бұл күш, мейірімділік, өркендеуді білдіреді. Ұрпақтарының осылай болуын армандайтын адамдар балаларына жасаған бұйымдарына мүйіз өрнегін салды Құралдармен және құрылғылармен қауіпсіз жұмыс істеу ережелерін қайталау
.
- қайшымен жұмыс кезінде - желіммен жұмыс кезінде.
|
Жауап береді
Ақпаратты мұқият тыңдайды Сұқпаттасады
|
Жұлдыз беру
Мадақтау
|
Презентация
Презентация
Презинтация
|
|
Тәжірибелік жұмыс
Қауіпсіз жұмыстың барлық ережелерін сақтай отырып, сабақтың шығармашылық бөлігіне көшеміз.
Қағаздан ыдыс жасау (шаблон бойынша, таңдауға)
Ою-өрнек жасау (мүйіз қойының шаблоны бойынша)
Ыдыс-аяқтың ою-өрнектерімен безендіру.
Дескриптор:
Қауіпсіз жұмыс ережелерін сақтайды
Біз ыдыс-аяқтарды шаблон бойынша жасайды
Ыдыс-аяққа ою-өрнек кесіліп, жабыстырады
|
Жауап беру
Жаттығу жасау
|
Мадақтау
өзара бағалау
|
Презентация
Шаблондар, қағаз, стектер
|
Бекіту
|
|
|
|
Дайын жұмыстр
|
Кері байланыс
Рефлексия
|
Олар ыдыс-аяқтарды жасау кезінде қандай техниканы қолданғанын айтады.Олар өз жұмыстарын қалай безендірді. Өз жұмыстарын көрсету. Жұмыс орындарын тазалау.
|
Көрме ұйымдастырады Таныстырылым
жасайды
|
Оқушылар басқалардың
жұмысын
түсініктемелер
арқылы бағалайды
|
|
Білім беру ұйымының атауы
|
|
Пәні:
|
Еңбекке балу
|
Бөлім:
|
Дені саудың-жану сау
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Ермексаздан жеміс-жидектер мүсіндеу.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
1.3.1.1 өзінің жұмысын (эскиз, бұйым) қарапайым тәсілдермен таныстыру
|
Сабақтың мақсаты:
|
Презентация, талдау және бағалауды меңгереді
|
Смарт мақсаты:
|
Барлық оқушылар жеміс түрлерін анықтап, олардың пайдасын білетін болады;
Оқушылардың көпшілігі пластилиннен жеміс бере алады;
Кейбір оқушылар дұрыс тамақтануды зерттеп, шығармашылық идеяны дамыта алады.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
Өткен білімді еске түсіру
|
Оқушылардың эмоционалдық көңіл-күйін ұйымдастырамыз және жасаймыз.
"Көздеріңмен амандас"әдісі
Мақсаты: сәлемдесу, жұмысқа оң көзқарас
қалыптастыру
- Қазір мен сіздердің әрқайсыларыңызға сәлем айтамын. Бірақ мен сөзбен емес, үнсіз - көзіммен сәлем айтамын. Сонымен қатар, бүгінгі көңіл-күйіңіз қандай екенін көзбен көрсетуге тырысыңыз.
Жемістер-дәрумендер, талшықтар мен минералдардың , А дәрумені мен С дәруменінің құнды
|
Сәлемдесу
|
Мадақтау
Өзін-өзі бағалау
Оқушылар
|
Презентация
Презентация
|
Жаңа білім
|
көзі, олар жасушаларды қартаю мен аурулардан қорғайды.
Жеміс ИД: өрік, айва, апельсин, қарбыз, банан, жүзім, Анар, грейпфрут, алмұрт, гуава, қауын, інжір, канталупа, карамбола, киви, қызыл банан, лимон, манго, марания, бұталар, пепино, шабдалы, питая, помело, қант алма, физалис,құрма, құрма.
Жұмыс кезінде біз қауіпсіз жұмыс ережелерін сақтаймыз!
Сарамандық жұмыс
|
Достарыңызбен бөлісу: |
