Сабақтың тақырыбы: Портрет жанры. Портрет түрлері Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары



бет51/73
Дата08.09.2022
өлшемі4.88 Mb.
#460426
түріСабақ
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   73
6 с Б 472

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:



Мектеп:

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні:

Сынып: 6

Қатысқандар саны:



Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Үйге арналған тоқыма бұйымдарының дизайны (алжапқыш, асханалықбұйымдар, т.б.). Идеялар ойластыру. Нобай дайындау. §23.64-бет

Осы сабақта қолжеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.5.1 Өзінің тәжірибесі мен біліміне сүйеніп, композицияның негізгі заңдылықтарын сақтай отырып, әртүрлі нысандардың дизайны бойынша тапсырмалар орындау
6.1.5.2 Шығармашылық идеяларын іске асыру үшін нобайлар, техникалық суреттер мен сызбалар орындау.

Сабақ мақсаттары

  • Үйге арналған бұйым дизайнын орындау;

  • Өлшем алып, бұйымның сызбасын орындау;

  • Жұмысқа жоспар құру;

  • Бұйымға кететін мата шығынын анықтау.

Сабақ барысы

Сабақтың
кезеңдері

Педагог іс-әрекет



Оқушы іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сәлемдесу. Түгендеу.Психологилық ахуал орнату.
Оқушыларға түрлі алжапқыш түрлерін көрсету. Қолдану аясын талқылау.

Оқушыларды суреттер арқылы топтарға біріктіру.
1- алжапқыш. 2- тұтқыш
3-шәйнекке арналған жылытқыш



Өзін-өзі бағалау

оқулық

Сабақтың ортасы

Оқушыларға үйге арналған әртүрлі тоқыма бұйымдарын қарастыруды, келесі сұрақтарға жауап беруді ұсыну:
- Тұтқыш тігуге арналған мата қандай қасиеттерге ие болуы тиіс? Неге?
- Алжапқышты қандай матадан тігуге болады?
- Алжапқыш бөлшектерін атаңдар.
- Модельдеу дегеніміз не?
Тапсырма. Алжапқыш/тұтқыш/шәйнекке арналған жылытқыш дизайнын орындау.
Оқушыларға топта алжапқыштың дизайнын талқылайды, авторлық эскизін дайындап, сыныпқа таныстырады.
Сұрақтар қою:
- «Жобалау» «конструкциялау» және «пішім» дегеніміз не?
- Конструкциялау не үшін қолданылады?
- Пішім сызбасы не үшін жасалады?
Дайын бұйым үлгісінде өлшемді анықтау үшін,
денебітімнен өлшем алу қажеттігін түсіндіру. Алжапқыш тігу үшін қажетті өлшемдерді анықтауды ұсыну.
Өлшем алу тәсілін көрсету.
.

Оқушылар топта талқылаған соң бұйымға жұмсалатын материалдарды ескере отырып, өз алжапқыштарының дизайнын жасайды.
*Оқушылармен жұмысты орындау реттілігін талқылау:
*Үлкен қағазға алжапқыштың шынайы көлемдегі сызбасын сызу. М 1:1 көлемдегі алжапқыш сызбасының құрылымы.
*Дайын сызбаны қиып алу.
*Пішімнің барлық бөліктеріне бөлшек атауын жазу.
*Барлық бөлшекте бойлық жіп бағытын көрсету Оқушылар 1:4 масштабында матаға орналастырады, есеп жүргізеді. Бір-бірімен алмасып, тексереді, ұсыныс айтады. Тапсырма. Өлшем алу.
Оқушылар бір-бірінің өлшемін алып, өлшемдерін дәптерлеріне жазады.
Құрастырылған сызба негізінде мата шығынын анықтау

Дескрипторлар:
*Топта белсенді жұмыс жасайды;
*Түрлі идеялар ұсынады;
*Өз ойын жеткізе алады;
*Заттың дизайнын құрастрады;
*Сыныпқа таныстырады.


Дескрипторлар:
*Өлшем алудың ережесін сақтайды;
*Өлшем белгілерін дәптеріне жазады



http://kuhniclub.ru/aksessuari/tekstil-dlya-kuxni.html


https://www.youtube.com/watch?v=NNbYRHk6xCY


https://www.youtube.com/watch?v=RXLSILeZ1cQ



Сабақтың соңы

Рефлексия . «Бағдаршам»














Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   73




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет