ҚБ: «Бір минут» әдісі.
Жаттығу орындау: оқулықтан
А денгей.
1 тапсырма. Бір түзудің бойында жатпайтын D, E, M үш нүктесін белгілеңдер және DE, EM, MD кесінділерін сызыңдар. Пайда болған үшбұрышты жазыңдар.
ҚБ: «Бас бармақ» (жоғары – түсіндім, орта – енді түсініп келемін, төмен – түсінбедім)
Сергіту сәті: «Зейінді аудару»
Қазақи бұйымдарда кездесетін үшбұрыштарға мысалдар келтіру (оқушы жауаптарынан соң интербелсенді тақтада қазақи бұйымдар тарихы туралы мәлімет беріледі).
|
Оқулық «Геометрия» Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, А.Абдиев
Интербелсенді тақта, слайд
|
2 тапсырма. Жеке жұмыс, ауызша: интербелсенді тақтада көрсетілген үшбұрыштардың элементтерін және түрлерін атап көрсетіңдер.
Ауызша бағалау: бәрекелді, жарайсын, дұрыс жолдасың...
В денгей. Топтық жұмыс.
Жазбаша :
№ 133/1 – «Тең қабырғалы үшбұрыштар» тобы:
Қабырғалары 7,5 см, 6 см, 4,5 см болатын үшбұрыштардың периметрлерін табыңдар.
№ 133/2 – «Тең бүйірлі үшбұрыштар» тобы:
Қабырғалары 8,1 см, 7,9 см, 12 см болатын үшбұрыштардың периметрлерін табыңдар.
№ 134/1 – «Әр түрлі қабырғалы үшбұрыштар» тобы:
Үшбұрыш пішінді жер бөлігінің периметрі 1248 м. Берілген екі қабырғасы бойынша үшінші қабырғасын табыңдар:
а = 476 м, в = 504 м.
№ 134/2 – «Тік бұрышты үшбұрыштар» тобы:
Үшбұрыш пішінді жер бөлігінің периметрі 1248 м. Берілген екі қабырғасы бойынша үшінші қабырғасын табыңдар:
а = 540 м, в = 400 м.
ҚБ: Бағалауды топ басшысы жүргізеді. Бағалау парағына топ оқушысының қатысына пікірін білдіреді.
Топ мүшесі
|
Өте жақсы
|
Ынтасы бар
|
Теориялық білімді қажет етеді
|
Әлі де жұмыстануы керек
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С денгей (логикалық есеп)
|
Достарыңызбен бөлісу: |
