Құндылықтарға баулу
|
Тарихтың мәдениет пен тілдің біртұтастығы
|
Пәнаралық байланыс
|
Қазақ әдебиеті, тарих, бейнелеу өнері - есептер шығару, түсіндіру арқылы
|
Тақырып бойынша алдыңғы білім
|
Нүкте, түзу, кесінді, бұрыш ұғымын біледі, оқи алады, жаза біледі, қасиеттерін біледі.Транспортир арқылы бұрыштарды өлшейді және салады.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
|
ресурстар
|
Сабақтың басы
(10 минут)
|
1.Ұйымдастыру кезеңі (амандасу, «көңіл күй» тренингі: оқушылар бір-біріне жылы лебіз арқылы жағымды орта тудырады)
2.Оқушыларды топқа бөлу жұмыстары (үшбұрыш түрлеріне байланысты 4 топқа бөлінеді: үшбұрыш түріне байланысты фигуралар бейнелерін оқушылар таңдап алады, соған байланысты топтар құралады).
|
Фигуралар:
6-тең қабырғалы;
6- тең бүйірлі;
6 – әр түрлі қабырғалы;
6- тік бұрышты.
|
Сабақтың ортасы
(25 минут)
|
Оқушыларды тақырыппен, сабақ мақсатымен және күтілетін нәтижемен таныстырылады.
«Қызығушылықты ояту» стратегиясы.
Мақсаты: оқушылар бұрынғы білімдерін есіне түсіре отырып, белсенді әрекеттерге жұмылдырады, үйренудің мақсаттарын айқындап, ойлау жұмысына ынталандырады, бірлесе отырып, бір шешімге келуге, ұжымшылдыққа тәрбиелейді.
Жұптық жұмыс: Үлестірмелі материалға жазылған сұрақтарға жауап беріп, есептерді шығарып, партадағы көршілерімен талдайды және дәптерге жазады. (тапсырма жауаптары интербелсенді тақтадан көрсетіледі).
Теңқабырғалы, теңбүйірлі, қабырғалары әр түрлі үшбұрыштар салып, элементтерін атаңыз.
Үшбұрыштың бұрышы дегеніміз не, қандай бұрыштар тең болады?
Үшбұрыштың периметрі қалай табылады, қандай кесінділер тең деп аталады?
Үшбұрыштың бұрыштарының шамаларына байланысты түрлерін атаңдар.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
