Сабақтың тақырыбы Тіл және сөйлеу. Сөйлеу дегеніміз не? Оқу
- Бұл бет үшін навигация:
- Сөздікпен жұмыс
- Үйге тапсырма
| Дәптермен жұмыс
Дәптердегі шығармашылық тапсырма орындатылады. Мәтінді мәнерлеп оқиды. Қай бөлігі жоқ екенін анықтайды. Мәтіннің сол бөлігін толықтырып айтады. Жұмыстарын топта жариялау үшін «Автор |
Оқушылар жұмыс дәптерінде берілген тапсырманы орындап, дұрыс жауапты жасыл түсті қарындашпен бояйды. |
Қолдау көрсету. | ||
|
Жұмыс дәптері, түрлі түсті қарындаштар | ||||
|
|
орындығы» стратегиясы қолданылады. Орындаған жұмыстарының екі жақсы жағы мен бір кемшілігіне ұсыныс білдіру арқылы өз іс-әрекеттеріне кері байланыс жасайды. Сабақтан игерген білімдеріне рефлексия жасату мақсатында жұмыс дәптеріндегі «Өз жұмысыңды бағала» тапсырмасы орындатылады. Бірінші тұрған «Сауатты жазу»; екінші тұрған «Көркем жазу» дөңгелектері тиісті қарындаштармен боятылады. Нәтижелері топта жарияланады. Сөздікпен жұмыс Түсіндірме сөздікпен жұмыс ұйымдастыры- лады. Сыр, солғын, артылту сөздерінің жазылуына назар аудартылады. Талдау жасалады. Үйге тапсырма. Жұмыс дәптеріндегі тапсырманы аяқтау. |
Сөздіктен қажетті ақпаратты тауып оқиды. |
Мақтау, мадақтау. |
Түсіндірме сөздік |
|
Соңы (5 мин) |
Бекіту. «Бес саусақ» әдісі Бас бармақ – басты мәселе. Бүгінгі сабақта ең құнды мәселе не болды? Балаң үйрек – бірлесу. Мен топта/жұпта қалай жұмыс жасадым? Кімге көмек бердім? Ортан терек – ойлану. Мен бүгін қандай білім мен тәжірибе алдым? Шылдыр шүмек – шынайылық. Сабақ маған ұнады ма? Неліктен? Кішкентай бөбек – көңіл күй ахуалы. Мен өзімді сабақта қалай сезіндім? |
Сабақтан алған жаңа ақпаратты, өзі білетін ақпаратты, әлі де талқылауды қажет ететін мәліметті айтады. |
Бірін-бірі бағалайды. |
Бес саусақ |
155
156
|
|
|
жүктеу/скачать 2.15 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
