Жұмысқа қойылатын талаптар:
1.Оқу мақсаттары өзгермейді
2.Балл саны мен жалпы уақыт сақталуы керек
3.Тапсырмалар ойлау дағдысына сай болуы тиіс
4. Тапсырмалардың
уақыты пен балл санын өзгертуге болады
5.Тапсырмалардың реттік санын өзгертуге де болады
|
Топқа бөліне отырып, әріптестерімен берілген тапсырманы орындайды.
Топта тапсырмаларды «Асар»-әдісін қолдана отырып жасап шығады
Әрбір тапсырманы тыңдаушылар талдап, талқылып өз бағаларын береді (ауызша, жазбаша)
Мұндай талқылау тапсырмаларды сараптауға мүмкіндік береді
Жасы үлкен әріптестердің тәжірибелері мен мен жас мамандардың АКТ технологиясын жақсы меңгерулері тапсырмаларды орындау кезінде ,жақсы үйлесімдік табатынын , өткен тапсырмаларды орындағанда байқалып,нәтижелері жақсы болды
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларын әзірлеп,сараптама жасауда өз нәтижесін береді деп ойлаймын
|
«Екі жұлдыз, бір ұсыныс»
Өзін-өзі бағалау
Тексеру парағы
|
Jamboard тақтасы
Таныстырылым3.1
Ресрус3.1
Ресурс3.2
Таныстырылым3.2
Үлестірме қағаздар
|
Сабақтың соңы (рефлексия)
7-мин
|
«Сауалнама»
1. Бөлім мен тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмалардың ұқсастығы мен айырмашылығы қандай?
2. Көрсетілген тапсырмалар түрі сіздерге «В» тапсырмаларын жасауға көмектесе ме,ойыңыз
Басқа оқу мақсаттарын қолдануға бола ма?
Неліктен тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларын құрастырғанда «Блум таксономиясы бойынша» ойлау дағдыларынан ауытқуға болмайтынғ себебін түсіндіріңіз д
Рефлексия: «Жазба түрінде беру»
|
Бүгінгі сабақ бойынша берілген сауалнаманың сұрақтарына жауап береді
Бүгінгі сабақтан өзіне қажетті ақпараттар ала алды ма? не түсінді?, не түсініксіз болғандығы туралы өз ойлары мен пікірлерін білдіреді
|
|
|
Сабақтан кейін
Қосымша оқу
|
ТАПСЫРМА:7-11 сыныптарға арналған тоқсандық жиындық бағалауға арналған спецификация бойынша «В» жұмыс жасауға кірістіремін
|
|
|
|
