9-тапсырма
Жеке жұмыс
10-тапсырма
Жеке жұмыс
|
Жазылым:
Қорықта кездесетін өсімдік, аң-құс, жәндік түрлерін кестеге жазады.
Жазылым
Көп нүктенің орнына қажетті сөздерді қойып, көшіреді.
Айтылым
Мәтіннен етістіктерді тауып, қай шақта тұрғанын анықтайды.
Айтылым
Тапсырманы орындайды.
|
Жалпы - 3 балл.
-ақпарат жинайды
-кестемен жұмыс жасайды
Дескриптор
3-балл
-қорытынды жасайды
-бағалайды.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
Кесте
Ақ плакаттар
Сызбалар
Смайликтер
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
|
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
|
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
|
Бағалау.
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
