Пəнлексикасыментерминологиясы:дыбыскүші,динамика,жайжəнежылдам,асықпай,тез.
Диалог/жазу үшін қажетті сөз тіркестері: дыбыс биіктігі мен динамикасы, оларды ажырату; музыка белгілерімен қарапайым ырғақты ажырату, ырғақты шапалақпен ұрып көрсету; ырғақты қимыл жасау; музыкалық дыбыскүші.
Талқылауғаарналғансұрақтар:
Музыкаданеліктендинамикаəртүрліболады?
...себебінтүсіндіреаласыңба?
…неліктенекендігінайтааласыңба?
Əнəуенінеқандайырғақтықимылжасаредің?
Алдыңғы сабақтардаалғанбілім
|
Оқушылар алдыңғы ортақ тақырыптарда, сабақта жəне сабақтан тыс уақытта алған музыкалық білімдерінкөрсетеді,орындайды,пікір айтады;музыкалық жылдамдықтуралыбілімдеріншыңдайды.
Өзшығармашылығынкөрсетеді,белсенділігінарттырады.
|
Сабақтыңбарысы
Сабақ
кезеңі/Уақыты
|
Педагогтіңіс-əрекеті
|
Оқушыныңіс-əрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтыңбасы
|
Қызығушылығын оятуОқушылармен əуенді амандасу.Өткентапсырманыпысықтау.
«Дала»əнін(К.Қуатбаев)қайталау.
|
«Дала» əнін ырғақты қимыл жасайотырыпорындайды.
|
|
Музыкалық аспапАудиожазба
|
|
Оқушылардың ТəттімбетҚазанғапұлы жайлыбілімінқалыптастырып,тереңдетумақсатындақосымшаақпарат
береді.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
