Сабақтыңтақырыбы 1-сабақ. Музыкашаңырағы Оқу бағдарламасына сəйкесоқумақсаты
- Бұл бет үшін навигация:
- Шығармашылық жұмыс
- Сергітусəті «Əншібала»ойыны
- «Басбармақ»əдісі Сабақтыңсоңы
- 2-ортақтақырып.МЕНІҢ ОТБАСЫМЖƏНЕДОСТАРЫМ
- Пəнлексикасыментерминологиясы
- Талқылауғаарналғансұрақтар
- Сабақ кезеңі/Уақыты Педагогтіңіс-əрекеті Оқушыныңіс-əрекеті
- Қызығушылығынояту Сабақты отбасы туралы əдемі əнменбастаңыз. Соль, ми
| «Кішкентайкомпозитор»ойынын
ұйымдастыру. Оқушылардың əуен шығару, есту, естесақтау қабілетін дамыту мақсатындашығармашылболуғатəрбиелеу. |
Шығармашылық жұмысАна сүті бойды өсіреді,Анатіліойдыөсіреді. Балалармақалдыңмағынасынашады. |
«Үшшапалақ»əдісі |
|
|
|
|
|
Өзжадынанəуеншығарып,кішкентай композиторболуғаталпынады. |
|
|
|
Сергітусəті «Əншібала»ойыны Ойынныңшартынтүсіндіреді. Дауысты тыңдай отырып, ажырата білугебаулу,есту,естесақтауқабілетіндамыту. |
Ұжымдықжұмыс Ойынның шартын түсініп, көздерінжұмып отырады. Мұғалімнің белгісіменбір оқушы əн айтады. Қалған оқушылароныңкім екенін табуы тиіс. |
«Басбармақ»əдісі |
| |
|
Сабақтыңсоңы |
Рефлексия Өзбіліміңдітексер. Білімдібекітусұрақтарынажауапжазу. |
Оқушылар сабақтан алған жаңаақпараттарыменбөліседі. Бір-бірімен əңгімелесу арқылы ойқорытады. Əндіқосылыпайтады. |
Смайлдер |
Аудиожазба |
|
Ортақтақырып |
2-ортақтақырып.МЕНІҢ ОТБАСЫМЖƏНЕДОСТАРЫМ |
|
Педагогтіңаты-жөні |
|
|
Күні |
|
|
Сыныбы |
Қатысушыларсаны: Қатыспағандарсаны: |
|
Сабақтыңтақырыбы |
6-сабақ.Отбасыальбомы |
|
Оқу бағдарламасынасəйкесоқумақсаты |
2.1.1.1музыкалықкөркемдеушіқұралдардыңкөмегіменмузыканыңсипатынанықтау 2.1.2.2əндінегізгідирижёрлікқимылдаркөмегіменорындау 2.1.3.3негізгімузыкалықұғымдардыанықтаужəнеажырату 2.1.3.6нотаменқарапайымəуендіорындау |
|
Сабақтыңмақсаты |
Барлықоқушылар:мектептіңайналасындағыдыбыстардызерттеп,қарапайымаудиожазбақұралдарын пайдаланып,жазбажасайалады. |
|
Оқушылардыңкөпшілігі: шулыаспаптардаойнайотырыпəнайтады; ортақимпровизацияғақосылады; қарапайымшулыаспаптардыңкөмегіарқылытүрлідыбыстықкомпозициялардышығармашылықпенұсынадыжəнезерттей бастайды. | |
|
Кейбіроқушылар:тиістіжағдайдабасқалардықадағалайды. |
|
Тілдікмақсаттар |
Пəнлексикасыментерминологиясы:қатты,ақырын,қаттырақ,ақырынырақұру,ырғақ,сілку,дыбысбиіктігі. Диалог/жазуүшінқажеттісөзтіркестері:диалогəн,жауапқату,ұйқастар. Талқылауғаарналғансұрақтар: –Диалогтүріндеорындаудысенқалайтүсінесің? Диалог,яғниəнұйқастарыменжауапберуəндеріменбұрынтаныссыңба? «Бізнешеуміз?»жəне«Əжеме»əндерініңмазмұныменəуеніұқсаспа? |
|
Алдыңғы сабақтардаалғанбілім |
Оқушылартыңдағанмузыкажайлыөзініңпікірінайтады. Өзбіліміңдітексер.Білімдібекітусұрақтарынажауапқайтарады. |
Сабақтыңбарысы
|
Сабақ кезеңі/Уақыты |
Педагогтіңіс-əрекеті |
Оқушыныңіс-əрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Сабақтыңбасы |
Қызығушылығынояту Сабақты отбасы туралы əдемі əнменбастаңыз. Соль, ми биіктікте құрылған əуенменсəлемдесу. Сəлеметсіңдерме,балалар! Сабақ басында тыңдаған əн не туралыболды? Отбасылық альбом жасап көрдің бе?Сурет бойынша əңгіме ұйымдастырып,сабақтыңтақырыбын ашу. Отбасы туралы қандай əндер білесің?Біздіңбүгінүйренетінəнімізотбасына арналады. |
Оқушылар да мұғалім айтқан биіктіктеамандасудыүйренеді. Тыңдаған əнді сипаттайды, мазмұнынашады. Оқулықтағы суретті өз отбасыменбайланыстырып, əңгіме құрайды,Отбасымүшелерінайтаалады. Олар туралы өзі білетін əнінорындайды. «Отан – отбасынан басталады»дегенмақалдыңмағынасынашады. |
Сенің ойыңұшқырекен. Жарайсың! |
Отбасытуралыкөңілді əн(аудиожазба) |
|
|
Дауысжаттығуы Əнайтуережелерінескетүсіру. |
Мектепке енді барамыз,Бізоқушыболамыз. Оқушыларəнненүзіндіорындап, дауысжаттығуынжасайды. |
Үйрен, қысылма,талпын, біргежаса. Жақсы. |
|
|
|
Үйренетін əннен үзінді тыңдату, дауысжаттығуын жасату арқылы баланың естесақтауқабілетін дамыту. «Бізнешеуміз?»əні(А.Тоқсанбаев) Əндінотафразаларымен,нотағатазатүсуге үйрету. Əн орындауда дыбыс биіктігін таза,эмоцияменорындауғабаулу. |
Өздауысынбақылайды. Əн айту ережесін қолданады.Əнді үйренуді фразалармен, нотатазалығынсақтапүйренеді. А. Тоқсанбаевтың «Біз нешеуміз?»əнінорындайды. |
Керемет! |
АудиожазбаМузыкалықаспап |
|
|
жүктеу/скачать 0.7 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
