Сабақтыңбасы
|
Қызығушылығынояту
Сабақбасталаралдындамұғалімніңқалауы
|
Мұғалімменсəлемдесу.
Топтық жұмыс
|
Керемет!Өтежақсы!
|
|
|
бойыншакөңілдіəнойналыптұрады.
|
К.Дүйсекеевтің«Анатілінсүйеміз»
|
|
|
|
Оқушыларменəуендіамандасу.
Ашықсұрақ:
Мақсаты: балаларды шығармашылыққабаулу.
–Музыкасабағысағаннесіменұнайды?
–Сеніңсүйіктіəніңқандай?
Мəтіндіоқып,мақсатынхабарлайды.
|
əнінқайталайды.
Əнді, сезімталдықпен, нəзіктікпенорындайды.
Оқулықтағы суретті көріп, өз ойыменбөліседі.
Сұрақтарғажауапбереді.
Əр топтан өнерлі балалар сүйікті əнінорындап,өнерін көрсетеді.
Əнайтудағдысыншыңдайды.
|
«Қолшапалақтау» əдісіменбағалау.
Керібайланысжасау.
|
Аудиожазба
Музыкалықаспап
|
|
Н. Тілендиевтің «Бала Мишка» күйінтыңдатады.
Бұл шығарма татардың халық əні «БалаМишканың» негізінде жазылған күй екенінтаныстыру.
Күй ырғағы мен балалардың көңілдіойын қимылдарын байланыстыруғабола ма?
Музыкажазуүшін неқажет?Ойыңды
білдір.
|
Музыкатыңдау
Н. Тілендиевтің күйі «Бала Мишка».Күйдімұқият тыңдайды.
Оқулықтаберілгенсуреттегі
балалардың ойын қимылдары мен күйырғағыүйлесіптұрғанынбайқайды.
Көңілді, мұңды, сергек, қайғылы,ойнақы, жай, асықпай, ақырын, əзіл,күлдіргі сияқты сипаттау сөздерініңішінен сəйкесін таңдап, анықтайды.Оқушыойымен бөліседі.
|
Сөздікбағалау(ауызшатолықтыру,бағалау).
|
Н. Тілендиевтіңкүйі «БалаМишка»
https://www.youtube.com/watch?v
=NayLST3grGc
|
