Ш. Т. Таубаева педагогика ғылымдарының докторы, профессор
жүктеу/скачать 2.74 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Бірінші кезең.
- Екінші кезең.
|
6-сурет. «Түрлі-түсті тамшылар» терапиясы Қажетті дидактикалық материалдар: – бірнеше дана тамызғыш (ұшында резеңкесі бар кішкентай шыны және әр түске өз тамызғышы болғаны жақсы); – су; – сумен сұйылтылған бояулар (түрлі-түсті су); – шүберек немесе губка; – қағаз майлықтар, қағаз парақтары. Түрлі түсті тамшыларды ұйымдастыру технологиясы: Тамшыларды үстелге немесе қандай да бір тақтаға (мысалы, пластилинге арналған), органикалық әйнекке тамызуға болады, бастысы беті құрғақ, түзу және тегіс екенін қадағалау керек. Тамшылар кәдімгі судан алынуы мүмкін немесе гуашты сумен сұйылтып, түрлі-түсті тамшыларды тамызуға болады. Өз қолымен жасалған суреттер 7-сурет. Өз қолдарымен салынған суреттер 123 Баланың гиперактивті мінез-құлқын түзету әдістері Баланың гиперактивті мінез-құлқының түзету іс-әрекетінде педагог-психолог келесі әдістерді қолдана алады: Визуалды-заттық материалдарды семантизациялау әдісі Әдістің психологиялық мәні тікелей есте сақтауды қалып- тастыруға негізделеді: (семантикалық белгісі бойынша топтасты- руға негізделген есте сақтау): семантикаға сүйену есте сақтаудың күшін, дәлдігі мен көлемін арттыруға мүмкіндік береді. Бұл әдіс есте сақтауды ерікті түрде және ауызша-логикалық ойлау мен көрнекі-объективті есте сақтаудың функционалды емес қатынас- тарын қалыптастыруға бағытталған. Бұл әдіс үш кезеңнен тұ- рады: Бірінші кезең. Балаға екі семантикалық топты құрайтындай етіп таңдалған 6 тақырыптық суретті есте сақтауды ұсынады. «Барлық суреттерді есте сақтауға тырысыңыз» делінген нұсқау- лық беріледі. Суреттер баланың көз алдынан алынады, содан кейін психо- лог қандай суреттердің болғандығын сұрайды. Егер балалар ұмы- тып қалса, психолог суреттердің қай топтың заттарына жататы- нын сұрайды. Егер бала жауап бере алмаса, психолог оған топ- тың атауын айтып көмектеседі. Екінші кезең. Балаға 2 семантикалық топты құрайтын 6 зат бейнеленген суреттерді есте сақтау керек. Психолог баладан су- реттерді екі топқа бөлуді, аттарын атауды, суреттерді осы топтар бойынша есте сақтау керектігін түсіндіреді. Бала суреттерді есте сақтап және осы суреттерді семантикалық топтарға бөліп айтуы керек. жүктеу/скачать 2.74 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|