Сырттай- педагогикалыќ факультеті “бмп жјне ОЈ” мамандыєы 211У(с) тобыныѕ “Жаѕа технологияларды бастауыш сыныпта пайдалану жо
жүктеу/скачать 416.5 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ
ҚОРЫТЫНДЫҚорыта келгенде, қазіргі кезде педагогикалық технология ұғымы біздің педагогикалық лексикологиямызға беріп еніп келеді. Ал, технологиялық ықпал үрдісті нақты педагогикалық нәтижеге жетелейтін бірліктердің белгілі бір жүйесі ретінде көрсетеді және педагогикалық технология түпкілікті өзгермейтін механикалық құрылым емес, қайта бала мен мұғалымнің үнемі түрленіп отыратын өзара қарым-қатынасының өзегі, мазмұны, ұйымдастырушысы құрылым дейді. Былайша айтқанда, педагогикалық технология – оқу-тәрбие процесінің шығармашылықпен терең ойластырған көптеген факторлардың үйлесімділігі оқыту мен тәрбиенің тиімділігін қамтамасыз ететін жанды құрамдас бөлігі. Сонымен ұлттық мәдениетті көтеру, ұлттық педагогиканы әдет-ғұрып, халық мұрасын пайдалану арқылы намысты, имандылық пен ізгілікті, жат іс-әрекеттерге сын көзбен қарап, өз бағасын бере білетін, рухани байлықты қастерлейтін, өз отанын қадірлейтін азамат тәрбилеу. Ол үшін ұлттық мектептерімізді жаңа типпен, білім беруді жаңаша әдіс-тәсілмен жүргізуіміз керек. Төменгі сынып оқушыларына жаңа технологиялық әдістерді пайдалана отырып, сабақ өткенде балалар көп нәрсені үйренді. Атап айтқанда шеберлікті, іскерлікті, ізденімпаздылықты және білім мен білік дағдылары қалыптасады. Осы салада әрбір мұғалімнің оқушыларының шеберліктері мен іскерліктерін қалыптастыруда әр түрлі әдістер пайдаланып отыратыны белгілі. Мен педагогикалық білімімді мемлекеттік практика кезінде пайдалана отырып, жаңа технологиялық әдістерді тиімді қолдана білдім. Осы жаңа әдістерге байланысты көптеген шығармашылық жұмыстар жаздым, яғни жай сабақтар мен ашық тәрбие сабақтар өткізіп отырдым. Жаңа технологиялық әдістер баланың мишығын дамытып, логикалық ойлау қабілеттерін арттырып, сана сезімінің тез қарқынмен өсуіне септігін тигізетін, тиімді педагогикалқ іс – шаралар деп қорытындыладым. ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІНегізгі әдебиеттер: Қабдықайырұлы Қ.К. “Оқытудың педагогикалық жаңа технологиясы” Алматы 1999жыл 30-38бет Бұзаубақова К.Ж. “Жаңа педагогикалық технология” Тараз 2003ж. Беспалько В.П. “Слагаемые педагогической технологий” Москва: “Педагогика” 1989. Двяченко В.К. “Новая педагогическая технология учебно-воспитательного процесса” Усть-Каменогорск – 1982. Айтмамбетов Б.Р. “Жаңашыл педагогтар идеялары мен тәжірибелері” /из лекцие/ Алматы – 1991. Лернер И.Е. “Проблемные обучение и его закономерности” Москва – 1980. Махмутов М.М. “Мектепте проблемалық оқытуды ұйымдастыру” Алматы “Мектеп” 1981. Лепкина Н.В. “Что такое развивающее обучение?” Москва – 1993. Жанпейісова М.М. “Модульдік ойлау технологиясы” Ақтөбе рипка ? Ахметов А.К. “Тренингы технологии и содержание образовательной программы” Алматы – 1995. Б. Баймұханов, Б. Барсай “Оқытудың жаңа технологияларының негізгі ерекшеліктері” Бастауыш мектеп №3-6 2000 жыл. Ж.Аяпова. “Білім беру технологиясын жетілдірудің педагогикалық және психологиялық апаттары” Бастауыш мектеп №10. 2001ж. 10-13бет Ш.Т.Таубаева, Б.Т.Барсай. “Оқытудың қазіргі технологиялары” Бастауыш мектеп №6. 2001ж. 8-11бет. Б.Барсай. “Бастауыш сынып мұғалімдерінің өз бетінше кәсіби білімін көтерудің теориялық мәселелері” Бастауыш мектеп №12. 2001ж. 51-53бет. Б.Барсай. “Педагогикалық технология ұғымының мәні мен әдіснамалық сипаттамалары” Бастауыш мектеп №8-9 1999. 14-17бет. Р.Дүйсембинова. “Жаңа үлгі бізге жат емес” Қазақстан мектебі №2-3 1998ж. 13-17бет. Кенжебаев, Құтпанбаев. “Технология пәнін оқыту тұжырымдамасы” Қазақстан мектебі №6 1999ж. 30-34бет. Әбдіғалиева Қ. “Білім берудің жаңа моделі” Қазақстан мектебі №10. 2001ж. 24-30бет. Сатиева Ш. “Оқу технологиясының даму ерекшеліктері” Қазақстан мектебі №1 2001ж. 27-30бет. Т.Мүсілімов, С.Сыйымова. “Технология пәні мұғалімдерін даярлау” Қазақстан мектебі №4 2002ж. 10-13бет. Ибраимова Г. “Оқытудыа жаңа әдістерді пайдалану” Бастауыш мектеп №6 2001 ж. 14-15 бет. Мұқажанова Ғ. “Жаңа технологиялық әдістер шет ел тілі сабағында” Қазақстан мектебі №5-6 2000ж. 58-62бет. Аманжолова А. “Жүйелі сөйлеуге үйрету” Бастауыш мектеп №11 2002ж. 24-26бет. Құрманбаева М. “Тренинг жаттығулар” Қазақстан мектебі №1 2003ж. 16-19бет. Ерғожина Шаттық. “Оқытудың жаңа үрдістері” Қазақстан мектебі №8 2002ж. 73-75бет. Мамырова К. “Оқытудың жаңа технологиялары” Қазақстан мектебі №10 2001ж. 67-69бет. Өтебаев Е. Қазақстан Республикасының мектебі //Қазақстан мектебі, №5/96. – 15-26 беттер. Инновационные обучение: Стратегия и практика. /Под ред. В.Я.Ляудис. – М. – 1994. Бабанский Ю.К., Поташник М.М. Педагогикалыұ процесті оптималдандыру. - /сұрақтар мен жауаптар/. – Алматы: Мектеп, 1984. Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании. М., 1999. Кириллова Г.И. Теория и практика урока в условиях развивающего обучения. М., 1980. Керимбаева М.С. Инновационные процессы в школе: проблемы, перспективы, поиск. – Алматы, 1960. жүктеу/скачать 416.5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|