Социально-профессиональная адаптация обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования



жүктеу/скачать 0.92 Mb.
бет22/25
Дата16.01.2024
өлшемі0.92 Mb.
#489181
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   25
Адаптация

Список использованной литературы




  1. American Academy of Child & Adolescent Psychiatry. Facts for families: Helping teenagers with stress. from http://www.aacap.org/galleries/FactsForFamilies/66_helping_teenagers_with_stress.pdf

  2. Bandy, T., & Moore, K. A. What works for promoting and enhancing positive social skills: Lessons from experimental evaluations of programs and interventions. Child Trends fact sheet. Washington, DC: Child Trends. Retrieved December 18, 2012, from http://www.childtrends.org/Files/Child_Trends_2011_03_02_RB_WWSocialSkills.pdf

  3. Department for Education and Skills. Special Educational Needs in England, January 2006. London: Department for Education and Skills, 2006.

  4. Department of Health. Independence, Well-Being & Choice: Our vision for the future of social care for adults in England. London: Department of Health, 2005.

  5. Department of Health. Valuing People: A New Strategy for Learning Disability for the 21st Century. 2001.

  6. Disability Rights Commission. Equal Treatment - Closing the Gap. London Disability Rights Commission, 2006.

  7. Emerson E, Hatton C. Estimating Future Need/Demand for Supports for Adults with Learning Disabilities in England. Lancaster: Institute for Health Research, Lancaster University, 2004.

  8. Emerson E, Hatton C. Estimating the Current Need/Demand for Supports for People with Learning Disabilities in England. Lancaster: Institute for Health Research, Lancaster University, 2004.

  9. Emerson E, Hatton C. Response to McGrother et al. (Journal of Intellectual Disability Research, 46, 299-309) 'The prevalence of intellectual disability among South Asian communities in the UK'. J Intellect Disabil Res 2004;48(Pt 2):201-2.

  10. Emerson E, Malam S, Davies I, Spencer K. Adults with Learning Difficulties in England 2003/4. Leeds: Health & Social Care Information Centre, 2005.

  11. Gordon D, Levitas R, Pantazis C, editors. Poverty and Social Exclusion in Britain: The Millennium Survey. Bristol: Policy Press, 2005.

  12. Hair, E. C., Jager, J., & Garrett, S. B. Helping teens develop healthy social skills and relationships: What the research shows about navigating adolescence Retrieved December 18, 2012, from http://www.childtrends.org/Files//Child_Trends-2002_07_01_RB_TeenSocialSkills.pdf

  13. Hatton C, Emerson E, Lobb C. Evaluating the Impact of Valuing People: Phase 1 - A Review of Existing National Datasets. Lancaster: Institute for Health Research, Lancaster University, 2005.

  14. Identifying signs of stress in your children and teens|| https://www.apa.org/helpcenter/stress-children.aspx // American psychological association

  15. Masten, A. S., & Coatsworth, J. D. The development of competence in favorable and unfavorable environments: Lessons from research on successful children. American Psychologist, 53(2), 205-220

  16. Maughan B, Collishaw S, Pickles A. Mild mental retardation: psychosocial functioning in adulthood. Psychological Medicine 1999;29:351-366.

  17. Mental Health Act Commission. Count Me In: Census 2006. // http://www.healthcarecommission.org.uk/nationalfindings/nationalthemedreports/mentalhealth/countmein/2006.cfm

  18. Murphey D. Positive Mental Health: Resilience / D.Murphey, M.Barry, B. Vaughn // https://www.childtrends.org/wp-content/uploads/2013/03/Child_Trends-2013_11_01_AHH_Resilience.pdf

  19. National Academy of Sciences. (2009). Preventing mental, emotional, and behavioral disorders among young people: Progress and possibilities. Report Brief for Researchers. Retrieved December 18, 2012, from http://www.bocyf.org/prevention_researchers_brief.pdf

  20. National Network for Child Care. Helping young adolescents cope with stress. Retrieved November 2, 2012, from http://www.nncc.org/SACC/sac42_adolesc.stress.html

  21. Noble M, Wright G, Dibben C, Smith G, McLennan D, Anttila C, et al. Indices of Deprivation 2004. Report to the Office of the Deputy Prime Minister. London: Neighbourhood Renewal Unit, 2004.

  22. Payton, J., Weissberg, R. P., Durlak, J. A., Dymnicki, A. B., Taylor, R. D., Schellinger, K. B., et al. (2008). The positive impact of social and emotional learning for kindergarten to eighth-grade students: Findings from three scientific reviews. Retrieved December 18, 2012, from http://www.lpfch.org/sel/casel-fullreport.pdf

  23. Personal Social Services Expenditure and Unit Costs England: 2005-2006.// http://www.ic.nhs.uk/statistics-and-data-collections/social-care/adultsocial-care-information/personal-social-services-expenditure-and-unitcosts-england:-2005-06

  24. Personal Social Services Staff of Social Services Departments at 30 September 2006, England. // http://www.ic.nhs.uk/statistics-and-data-collections/social-care/adultsocial-care-information/personal-social-services-staff-of-social-servicesdepartments-at-30-september-2006-england

  25. Power and Compassion Jerome A. Price https://www.guilford.com/books/Power-and-Compassion/Jerome-Price/97815723

  26. Substance Abuse and Mental Health Services Administration Center for Mental Health Services. (2007). Promotion and prevention in mental health: Strengthening parenting and enhancing child resilience. Retrieved December 18, 2012, from http://store.samhsa.gov/shin/content//SVP07-0186/SVP07-0186.pdf

  27. Tempest K, Fruin D. Scoping study report: people with profound and multiple learning disabilities. Leeds: Commission for Social Care Inspection 2006.

  28. Tymchuk AJ, editor. The Forgotten Generation: The status and challenges of adults with mild cognitive limitations. Baltimore: Brookes, 2001.

  29. Zaff, J. F., Calkins, J., Bridges, L. J., & Margie, N. G. Promoting positive mental and emotional health in teens: Some lessons from research. Retrieved December 18, 2012, from http://www.childtrends.org/Files//Child_Trends-2002_09_01_RB_PositiveTeenHealth.pdf

  30. Абульханова - Славская, К. А. Социальное мышление личности: проблемы и стратегии исследования / К. А. Абульханова - Славская // Психол. журнал. - 1994. --№ 4. - С. 9-15.

  31. Айзенк, Г. Ю. Интеллект: Новый взгляд / Г. Ю. Айзенк // Вопросы психологии. - 1995.-№1. - С. 111-131.

  32. Аксенова А. С. Профилактика зависимостей в условиях однократной встречи со слушателями / А. С. Аксенова // Психотерапия. – 2007. - № 2. – С. 6-7.

  33. Алексапольский А.А. Стилевые и уровневые свойства интеллекта как акторы совладающего поведения. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.01 - общая психология, психология личности, история психологии. - М.: Институт Психологии РАН, 2008. - 26 с.

  34. Алтуфьева, А.А. Противодействие негативным явлениям в студенческой среде и социальное партнерство / А.А. Алтуфьева, А.А. Есипова, Г.А. Корчагина, Т.В. Маликова, Е.Ю. Молодцова, Э.М. Ребко. – СПб., 2010.

  35. Аменд А. Ф. Проблема профилактики наркомании в молодежной среде / Аменд А. Ф., Жукова М. В., Фролова Е. В // Педагогика. – 2004. - №4.-С.19-29.

  36. Андреева Г.М. Социальная психология: учебник для вузов. – М.,2010. – 415 с.

  37. Андриенко Е.В., Социальная психология. М.: Издательский дом«Академия», 2010 – 312 с.

  38. Андросова М.И., Афанасьева Л.И. Анализ работы Центра поддержки Terchy для семей в сложной жизненной ситуации, 2017. International Research Journal, 03 (57), часть 1, 9-10.

  39. Анцыферова, Л. И. Психологические закономерности развития личности взрослого человека и проблема непрерывного образования / Л. И. Анцыферова //Психол. журнал. - 1980. -№ 2. - С. 52-60.

  40. Апполонова А.А. Технологические аспекты поддержки семей в сложных жизненных ситуациях, перспективы науки, 2013. 5 (44), 5-7.

  41. Баблоян Н.В. Социальный интеллект российской студенческой молодежи. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Ростов-на-Дону. 2012 г. – 30 с.

  42. Бачманова, Н. В. К вопросу о профессиональных способностях психолога / Н.В. Бачманова, Н. А. Стафурина // Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы. - Вып. 5. - Л., 1985.

  43. Белова Д.Е. Смысловое будущее в контексте профессионального самоопределения студен-тов-психологов: автореф. дис. ... канд. психол. наук. Екатеринбург, 2004.

  44. Белякова С.А. Роль социального интеллекта в осуществлении профессиональной педагогической деятельности / С.А. Белякова // Материалы Всероссийской научно-практической конференции студентов, магистров, аспирантов и молодых ученых с международным участием, посвященной 70-летию со Дня Победы в Великой Отечественной Войне. - Тверь: Твер. гос. ун-т, 2015. С. 18-25

  45. Богдан Е.С. Психологический аспект планирования и управления индивидуальной карьерой студентами и выпускниками вуза /Е.С. Богдан // Педагогическое образование в России. - 2016. - №6. //http://cyberleninka.ru/journal/n/pedagogicheskoe-obrazovanie-v-rossii

  46. Бодалев, А. А. Личность и общение / А. А. Бодалев //. Избр. труды. - М.: Педагогика, 1983.-271 с.

  47. Божович Л.И. Возрастная психология / Л.И. Божович // http://www.studfiles.ru/preview/3567452/

  48. Борисова Е.М. Профессиональное самоопределение (Личностный аспект): дис. ... д-ра психол. наук. М., 1995.

  49. Валеева Ж.С. Психолого-педагогические особенности развития социально-неадаптированной личности подростка в условиях досуга / Ж.С. Валеева // Вестник Томского осударственного унииверситета. - 2007. - №303. - С. 186-190

  50. Василюк Ф.Э., Карягина Т.Д. Личность и переживания в контексте психологии психотерапии, психологии консультирования и психотерапии. 2017. 3 (97), 11-32

  51. Выготский Л.С. Психология развития человека / Л.С. Выготский // http://www.koob.ru/vigodsky_v_l/psi_razvitiya_cheloveka

  52. Гилфорд, Дж. Структурная модель интеллекта / Дж. Гилфорд // Психология мышления.-М.,1965. - 456 с.

  53. Гузич М. Э., Богдан Е. С. Мониторинг качества психологического сопровождения профессионального самоопределения в учебных заведениях города Сургута // Педагогическое образование в России. 2014. № 4. С. 105-109.

  54. Гузич М. Э., Свистун С. М. Психологический аспект карьерных ориентаций молодых специалистов // Развитие современного образования: теория, методика и практика : мат-лы VI Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 13 нояб. 2015 г.). Чебоксары : Интерактив плюс, 2015. № 4 (6). С. 19-23.

  55. Дружинин В. Н. Психология общих способностей. 2-е изд. СПб. : Питер, 2002. 368 с.

  56. Дубенцов М.И. Особенно учебно-профессиональной деятельности студентов в состоянии профессиональной неопределенности / М.И. Дубенцов // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. - 2011. - Выпуск № 3 // http://cyberleninka.ru/journal/n/vestnik-adygeyskogo-gosudarstvennogo-universiteta-seriya-3-pedagogika-i-psihologiya

  57. Емельянов, Ю. Н. Теория формирования и практика совершенствования коммуникативной компетентности / Ю. Н. Емельянов. - М.: Просвещение, 1995. - 183 с.. С. 7

  58. Журавлев А. Л. Предмет и структура социальной психологии // Социальная психология : учеб. пособие / отв. ред. А. Л. Журавлев. М. :ПЕР СЭ, 2002. С. 5–9.

  59. Журавлев А. Л., Купрейченко А. Б. Социально-психологическое пространство личности. М. : Изд-во ин-та психологии РАН, 2012. 496 с.

  60. Закирова, В.Г., Гайсина, Г.И., Райкова Е. Профессиональная поддержка семей в сложных жизненных ситуациях. Международный журнал по экологическому и научному образованию. 2016 11 (5), 633-639.

  61. Идеи Руссо о подростковом возраста "Второе рождение" // http://www.moideti.com/article_view.php?id_article=1260&id_lang=1

  62. Калинина С.Б. Образ "я" и социальная адаптация подростков средствами психологического тренинга / С.Б. Калинина, Л.В. Порхун // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. - 2008. - №4. - Т. 14 // http://cyberleninka.ru/article/n/obraz-ya-i-sotsialnaya-adaptatsiya-podrostkov-sredstvami-psihologicheskogo-treninga-tehnologicheskiy-aspekt

  63. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. М.: Академия, 2010.

  64. Клиническая психология. Словарь / Под ред. Н.Д. Твороговой. - М.: ПЕР СЭ. - 2017. - 416 с.

  65. Кокорин А. А. Сравнительный анализ: тео-рия, методология, методика.М. : Изд-во МГОУ, 2009. 152 с.

  66. Кудрявцева, Н. А. Единство интеллекта. Научный отчет (Грант РФФИ 1993-1994).-Спб., 1995.

  67. Куницына, В. Н. Социальная компетентность и социальный интеллект: структура, функции, взаимоотношение / В. Н. Куницына // Теоретические и прикладные вопросы психологии. - Вып. 1. - 4.1. - С.-Пб., 1995. -С. 48-61.

  68. Лабунская, В. А. Психология затрудненного общения: Теория. Методы. Диагностика / В. А. Лабунская и др. - М.: Академия, 2001.-288 с. – С. 163

  69. Лови О.В., Белопольский В.И. Руководство по использованию зрительно-моторного гештальт-теста бендер.- М.:Фолиум-Когито, 2016.- 40 с.

  70. Лужбина, Н. А. Социальный интеллект как системообразующий фактор психологической культуры личности / Н. А. Лужбина // Автореф. дисс. ... канд. психол. наук. - Барнаул: Изд. БПГУ. - 2002. - 23 с.

  71. Лунева О. В Социальный интеллект: основные проблемы и перспективы исследования //Прикладная юридическая психология. 2015.№ 1. С. 41–52.

  72. Лунева О. В. Социальный интеллект: история изучения и основные модели : монография. М. :Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2009. 124 с.

  73. Малышева Л. В. Модели интеллекта: 100 лет развития. М. : Изд-во Моск. психол.-соц. инта. Воронеж : Изд-во НПО «МОДЭК», 2006. 280 с.

  74. Меграбян, А. Психодиагностика невербального поведения / А. Меграбян. -Спб.: Речь, 2001.-256 с.

  75. Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология.- М.: МЕД-пресс, 2018.- 588 с.

  76. Михайлина М. Ю. Социальная компетентность подростка как способ преодоления кризисной ситуации / М. Ю. Михайлина // http://psyjoumals.ru/artides

  77. Михайлова (Алешина), Е. С. Методика исследования социального интеллекта. Адаптация теста Дж. Гилфорда и М. Салливена. Руководство по использованию / Е. С. Михайлова. - Спб. - 53 с.

  78. Михайлова Л.И. Социология культуры: Учеб. Пособ. Для вузов. М.: Фаир-Пресс, 2009. 232 с

  79. Мнацаканян, Л. И. Теория и методика воспитания оценочных способностей у старшеклассников / Л. И. Мнацаканян // Автореф. дисс.... докт. пед. наук. -М., 1990.-38 с.

  80. Моздзинская, M. Современные формы помощи для решения сложных семейных проблем и их детей-подростков. Семейная педагогика, 2014 (1), 123-133.

  81. Моцарь Л.С. Уровневые проявления готовности выпускника вуза к будущей профессиональной деятельности как проекция тенденций самореализации // Вестник Адыгейского государственного университета. Сер. Педагогика и психология. 2010. Вып. 3 (65). С. 147-151.

  82. Мухайлина М. Ю. Социально-психологические параметры формирования подростковой агрессивности // Психология системного функционирования личности. Саратов, 2004.

  83. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. - М.: Академия, 2002. - 320 с.

  84. Осухова Н.Г. Психологическая помощь в сложных и экстремальных ситуациях: учебник для студентов университетов. М., 2011 Издательский центр «Академия».

  85. Оценка эффективности деятельности учреждений социальной поддержки населения / под ред. П. В. Романова, Е. Р. Ярской-Смирновой. - М. : Московский общественный научный фонд; Центр социальной политики и гендерных исследований, 2009. - 234 с.

  86. Панкова Т. А. Роль эмоционального интеллекта в эффективности социально-психологической адаптации молодых специалистов // Психологические исследования: электрон. науч. журн. М. : ООО «Издательство Солитон», 2011. № 4 (18) || httр://psystudy.ru/ index.php/ /num/2011n4-18/522tp/

  87. Пиаже Ж. Психология интеллекта. СПб. :Питер, 2004.192 с.

  88. Посыпанов О. Г. Методика измерения социальной адаптивности личности // Современная психология: состояние и перспективы исследований. Ч. 2 : Общая и социальная психология, психология личности и психофизиология, эконо-мическая, организационная и политическая психология : материалы юбилейной науч. конф. ИП РАН. М. : Изд-во ин-та психологии РАН, 2002. С. 93–113.

  89. Проблема возрастной периодизации в трудах Д.Б. Эльконина // Мир психологии //http://www.psyworld.ru/for-students/cards/general-psychology/952-2010-10-08-14-24-41.html

  90. Профилактика социальных отклонений: учебно-методич. Пособ. / под ред. В.П. Соломина. – СПб., 2011.

  91. Пряжников Н.С. Методы активизации личного и профессионального самоопределения. М.: Моск. психол.-соц. Ин-т, 2002.

  92. Райс, Ф. Психология подросткового и юношеского возраста / Ф.Райс, К.Долджин. - СПб.: Питер, 2011. - 816 с.

  93. Роом М. В. Философия и психология адаптивных процессов : учеб. пособие для студентов вузов. М. : Изд-во Моск. психол.-соц. ин-та ; Воронеж : Изд-во НПО «МОДЭК», 2006. 296 с.

  94. Ростовых Д.А. Социальный интеллект как фактор общественного развития в условиях информатизации. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата философских наук. Москва., 2007

  95. Рябикина З.И. Личность как субъект формирования бытийных пространств // Субъект, личность и психология человеческого бытия. М., 2005.

  96. Савенков А.И. Эмоциональный и социальный интеллект как предикторы жизненного успеха / А.И. Савенков // Методологический семинар 2006 -№1(6) – С. 30-38

  97. Сафонова Л. В. Психология социальной работы : учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / Л. В. Сафонова. - М. : Издательский центр «Академия», 2012. - 256 с.

  98. Селюкова М.А. Развитие социальной компетенции как ведущее направление в работе социально-психологической службы с подростками / М. А. Селюкова // Эксперимент и инновации в школе. - 2011. - 6 // http://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-sotsialnoy-kompetentsii-kak-veduschee-napravlenie-v-rabote-shkolnoy-sotsialno-psihologicheskoy-sluzhby-s-podrostkami

  99. Социальные проблемы современной молодежи : сборник материалов международной научно-практической конференции, 3-4 декабря 2008 г., г. Магнитогорск / под ред. Ф. А. Мустаевой (отв.ред.), С. Н. Испуловой, Г. А. Кудрявцевой, О. Л. Потрикеевой.- Магнитогорск : МаГУ, 2008. – 476с.

  100. Ушаков Д. В. Социальный интеллект как вид интеллекта // Социальный интеллект: теория, из-мерение, исследования / под ред. Д. В. Люсина Д. В. Ушакова. М. : Изд-во ин-та психологии РАН, 2004. С. 11–28.

  101. Фоменко Г.Ю. Личность как субъект бытия в экстремальных условиях: автореф. дис. ... д-ра психол. наук. Краснодар, 2006.

  102. Чеснокова, О. Б. Изучение социального познания в детском возрасте /. Б. Чеснокова//Познание. Общество. Развитие. -М.: ИПРАН.-1996.-С. 54-75.

  103. Элкинд Д. Эрик Эриксон и восемь стадий человеческой жизни / [Пер. с. Англ.] - М.: Когито-центр, 1996. // http://www.sociology.mephi.ru/docs/sociologia/html/D_elkind%20-%20erik_erik_i_8_stadiy.html

  104. Южанинова, А. Н. К проблеме диагностики социального интеллекта личности./ А. Н. Южанинова// Проблемы оценивания в психологии. - Саратов, 1984.- С . 63-67.



жүктеу/скачать 0.92 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   25



©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет