Современное педагогическ
жүктеу/скачать 4.6 Mb. Pdf көрінісі
|
| №7 2021 [СПО]
72 «Один пояс, один путь». В контексте экономиче- ской открытости Китая внешнему миру, воспита- ние специалистов по практической работе, кото- рые адаптируются к внешним обменам с другими странами, к национальным и местным экономиче- ским межкультурным возможностям, является по- ложительным ответом на «Пояс и дорога». Иници- атива «Один пояс, один путь» подтолкнула разви- тие специальности «Русский язык и литература» к новому историческому этапу развития. В то же время требуется большое количество специали- стов по русскому языку, в сфере взаимоотноше- ний с политикой, экономикой и культурой стран, расположенных вдоль «Пояса и пути». Требуется обеспечение постоянного притока талантов и ин- теллектуальной поддержки предприятиям Китая. В последние годы китайско- российские обра- зовательные обмены и сотрудничество продемон- стрировали хорошую тенденцию: много меропри- ятий, замечательных результатов сотрудничества в области образования. Это не только заклады- вает прочную основу для воспитания практиче- ских талантов с прочными базовыми навыками, сильными навыками межкультурного общения и международными перспективами. Все боль- ше и больше стран и иностранных компаний уча- ствуют в двустороннем и многостороннем сотруд- ничестве, и области их сотрудничества постоян- но расширяются. Международное пространство и возможности для китайских компаний «выйти на мировой уровень» становятся еще шире. Про- странство и возможности для международного со- трудничества китайских компаний в рамках стра- тегии «идти вовне» все шире. В рамках этого стра- тегического развития очевидны роль и важность языковых услуг в процессе изучения компаниями международных рынков, потребность в перевод- ческих кадрах растет. Для воспитания качественных переводческих кадров необходима поддержка и сотрудничество университетов, предприятий и даже местных вла- стей Китая и России. Инновационный механизм совместной подготовки переводчиков между правительствами, производством, преподавани- ем, исследованием, употреблением способству- ет удовлетворению потребностей переводчиков в развитии рыночной индустрии. Создание моде- ли сотрудничества между индустриями, предпри- ятиями и университетами Китая и России способ- ствует координации и обмену образовательными ресурсами, а также совместному использованию образовательных достижений, чтобы воспитывать переводчиков, подходящих для нужд отраслей и предприятия. Рассматривая Шэньянского политехнического университета в качестве примера, в соответствии с направлением развития времени, создан коор- динационный инновационный центр, на основе сотрудничества между ШПУ и Шэньянской зоной свободной торговли. Центр в качестве базовой концепции использу- ет концепцию образования OBE и стремится со- здать платформу для практики и проверки раз- вития экспорта талантов, а также проводить поэ- тапное и многопрофильное обучение и проверку качества талантов до того, как переводческие та- ланты будут выпущены на рынок. Цели Центра – обеспечить все возрастающую потребность в ква- лифицированных русских переводчиков. На основе новой модели подготовки специа- листов русского языка, основанной на результа- тах (OBE), опираясь на платформу межвузовского сотрудничества между ШПУ и Томским государ- ственным университетом и Томским технологиче- ским университетом, создание международного координационного инновационного центра обе- спечивает базу практики и тестирования студен- тов, воспитываемых китайскими и российскими университетами, то есть перед вступлением сту- дентов в общество университеты и предприятия совместно проводят «квалификацию», помогает студентам адаптироваться к обществу и работе быстрее, помогает предприятиям сэкономить вре- мя и затраты на набор персонала, и способству- ет университетам преподавать кадров в соответ- ствии с требованиями рынка. Центр представляет собой базу языковой прак- тики, созданную китайскими и российскими уни- верситетами и компаниями, а также платформу для рабочих стажировок. Его механизм работы ориентирован на результат, исходя из националь- ного и местного экономического развития, направ- ления развития вузов. Требования к результатам полностью учитываются при разработке учебных программ, учебных планов, содержания обучения, построения стабильного прироста педагогов, пе- дагогической практики. Характеристики центра очевидны: 1) Цель центра тесно сочетается с местными потребностями и служит региональному экономи- ческому развитию провинции Ляонин. Как старая промышленная база, находящаяся в процессе воз- рождения, провинция Ляонин имеет свои уникаль- ные потребности в развитии. На традиционной стадии экономического развития, характеризую- щейся экстенсивным типом, основная и вторич- ная промышленность в провинции Ляонин имеют высокую долю ВВП, и есть возможности для улуч- шения в развитии экономики знаний, характери- зующейся интенсивным типом. С развитием ком- плексного возрождения старой промышленной базы в Северо- Восточном Китае, Ляонин открыл новые возможности для развития. 2) Работа центра сочетает в себе характеристи- ки рыночной индустрии. Опираясь на Шэньянcкой экспериментальной зоны свободной торговли Китая (Ляонин), центр может досконально знать представление о характеристиках рынка и отрас- ли, и своевременно корректировать цели обуче- ния. Зона свободной торговли (Шэньян) выполня- ет функцию, объединяющую масштабный аэро- порт на северо- востоке Китая – международный аэропорт Таосянь, Южный вокзал Шэньяна – са- мый важный высокоскоростной железнодорож- |