Современное педагогическ
СОВРЕМЕННОЕ ПЕДАГОГИЧЕСК
жүктеу/скачать 4.6 Mb. Pdf көрінісі
|
| 73
СОВРЕМЕННОЕ ПЕДАГОГИЧЕСК ОЕ ОБР АЗОВАНИЕ ный вокзал, и вокзал Суцзятуня – крупнейшую сортировочную станцию железнодорожной пере- возки грузов, объединяет высокотехнологичные кластеры обрабатывающей промышленности, та- кие как интеллектуальное производство, авиаци- онное оборудование, информационные техноло- гии и удобная система бизнес- логистики. Функция зоны свободной торговли Шэньяна состоит в том, чтобы сосредоточиться на развитии передового производства, такого как производство оборудо- вания, автомобилей и запчастей, а также авиаци- онного оборудования, а также на современных от- раслях услуг, таких как финансы, технологии и ло- гистика. конкурентоспособность. Функция зоны свободной торговли Шэньяна состоит в том, чтобы сосредоточиться на развитии передового произ- водства, такого как производство оборудования, автомобилей и запчастей, а также авиационного оборудования, а также на современных отраслях услуг, таких как финансы, технологии и логисти- ка. Её цель заключается в повышении уровня раз- вития национального демонстрационного города индустриализации нового типа и центра научно- технических инноваций Северо- Восточного реги- она, а также в создании производственной базы передового оборудования с международной кон- курентоспособностью. 3) Режим работы центра поможет улучшить за- нятость и будет способствовать построению инте- грированной системы управления студентами для стажировки и трудоустройства, то есть со сторо- ны учебной программы по вопросам трудоустрой- ства, построения команды учителей по вопросам трудоустройства, обучения планированию карье- ры студентов, получения информации о трудоу- стройстве, и др. укрепить способность студентов к трудоустройству. Модель преподавания пере- водчиков при сотрудничестве вузов и предприя- тий, основанная на концепции OBE, является фун- даментальным методом обучения в вузах, кото- рый помогает углубить совместное обучение ву- зов и предприятий, полностью раскрывать руково- дящую роль предприятия для студентов и в то же время может повысить уровень занятости вузов. 4) Создание центра способствует повышению качества подготовки талантов. Учебная програм- ма имеет выдающиеся характеристики, с особым упором на торгово- экономический перевод, а так- же научно- технический перевод, с большим коли- чеством практики для закрепления полученных знаний и преобразования профессиональных зна- ний во всеобъемлющие возможности и всеобъ- емлющие качества, чтобы выполнить требования к выпускным, которые в наибольшей степени со- ответствуют местному развитию. 5) Информационная база аудирования и препо- давания центра постоянно обогащается. Свежие практические контенты могут обогатить учебное содержание примерами, позволят учащимся ис- пользовать знания, полученные из книг, и прояв- лять свои способности. С помощью модернизации сети нормализация онлайн- образования сломает ограничения и барьеры пространства и расстоя- ния для международного обучения и позволит об- разованию достичь более бесплатной интернаци- онализации и создания сетей. 6) Центр может осуществлять практическую де- ятельность на разных уровнях, разных эшелонах и разных специальностях, чтобы студенты могли проводить целевые стажировки на разных этапах низкого, среднего и высокого уровней. 7) В центре действует система двой ных на- ставников, то есть научные руководители из вуза, а также из компаний. Оба научного руководителя могут выставлять оценки своим учащимся, уча- ствующим в практике и стажировках, в системах их академической успеваемости или формирую- щей оценки. В общем, ключ к реализации экономическо- го развития Ляонина заключается в том, чтобы в полной мере использовать преимущества высо- коклассных талантов, а вузы берут на себя важ- ную миссию по развитию и воспитанию высокока- чественных инновационных талантов. В процессе обучения талантов вузы должны в полной мере использовать свои географические и профессио- нальные преимущества, а также понимать общую ситуацию с точки зрения инновационных талан- тов, активно реформируя старую модель обучения и исследуя новые модели обучения, которые боль- ше подходят для социального развития. Создание этого центра принесло пользу вузам и предприя- тиям двух стран, а также сыграло положительную роль в культурно- гуманитарных обменах и эконо- мическом сотрудничестве между двумя странами. жүктеу/скачать 4.6 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|