Современное педагогическ
жүктеу/скачать 4.6 Mb. Pdf көрінісі
|
| Ключевые слова: профессиональные компетенции; развитие
профессиональных компетенций; условия развития; подготов- ка бакалавров; педагогическая деятельность. Введение Современное высшее образование меняет вектор от подготовки специалиста узкой направленности к подготовке выпускника, способного постоянно самостоятельно приобретать знания, умения, про- являть творческую активность, инициативность, го- тового к принятию решений, демонстрирующего ши- рокую профессиональную эрудицию. Решению дан- ных задач способствует высокий уровень самостоя- тельной познавательной, учебно- профессиональной работы студентов, сформированной в период про- фессионального образования. Перемены, происходящие в современном об- ществе, требуют ускоренного совершенствования образовательного пространства, определения це- лей образования, учитывающих государственные, социальные и личностные потребности и интере- сы. На фоне происходящих в современном мире процессов глобализации, технократического раз- вития общества особое значение приобретают гуманистические тенденции, ориентированные на развитие духовной, высоконравственной, поли- культурной личности специалиста. Получение качественного образования высту- пает важнейшей ценностью граждан, как опре- делено в Концепции долгосрочного социально- экономического развития Российской Федерации до 2030 года. Принимая во внимание специфику профес- сиональной деятельности будущих бакалавров психолого- педагогического образования, необ- ходимо отметить, что обучение и воспитание де- тей требуют от специалиста теоретической осве- домленности в вопросах педагогики и психологии учебно- воспитательного процесса, а также специ- альной осведомленности и практической подго- товленности к принятию своевременных диагно- стических решений и построению педагогического взаимодействия. Такая подготовка будет возмож- на в условиях специально организованного обуче- ния, с применением подхода, обеспечивающего формирование необходимых компетенций и го- товность к решению профессиональных задач [1]. Определению комплекса необходимых компе- тенций в современных условиях уделяется боль- шое внимание. Упор делается на то, что овладение комплек- сом профессиональных компетенций, отвечаю- щих запросам современного образования, позво- лит обеспечить качественное и эффективное ис- полнение будущим специалистом педагогической |