Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык и литература»

жүктеу/скачать 0.51 Mb.

бет	3/27
Дата	21.12.2023
өлшемі	0.51 Mb.
	#487518
түрі	Литература

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 27

Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Ру-emirsaba.org

Уровни мыслительных навыков

Виды речевой	Уровень	Описание заданий		Рекомендуемый
деятельности	мыслительных			тип заданий
	навыков
Слушание	Знание и	Понимание устного сообщения\		Для проверки уровня
	понимание	аудио\ видеоматериалов		рекомендуется
		Понимание	лексического	использовать
		значения слов		задания с
	Применение	Определение основной мысли		множественным
		текста		выбором ответов
	Навыки	Прогнозирование	содержания	(МВО) и/ или
	высокого	текста		задания, требующие
	порядка			краткого ответа
	порядка	Оценивание	устного	краткого ответа
		высказывания		(КО)

Чтение	Знание и		Понимание содержания текста				Для проверки
	понимание						уровня
	Применение		Определение	стилей	и типов		рекомендуется
			речи				использовать
			Формулирование вопросов			и	задания с
			ответов				множественным
			Владениеразными		видами		выбором ответов
			чтения				(МВО) и/ или
							задания, требующие
	Навыки		Анализ	художественных			задания, требующие
	высокого		произведений				краткого ответа
	порядка						(КО) и развернутого
	порядка		Извлечение	информации		из	(КО) и развернутого
			различных ресурсов				ответа (РО).
			Сравнительный анализ текстов
Письмо	Навыки		Создание текстов разных типов,				Для проверки
	высокого		жанров и стилей речи				уровня
	порядка		Синтез	прослушанного,			рекомендуется
			прочитанного			и	использовать
			аудиовизуального материала				задания, требующие
			Представление информации			в	развернутого ответа
			различных формах				(РО).
			Творческое письмо
			Написание эссе
	Применение		Соблюдение	орфографических
			норм
			Соблюдение	пунктуационных
			норм
Говорение	Знание	и	Разнообразие словарного запаса				Для проверки уровня
	понимание		Пересказ				рекомендуется
			прослушанного/прочитанного				использовать
			текста				задания, требующие
	Применение		Соблюдение речевых норм				развернутого ответа
							(РО).
	Навыки		Создание	монологического
	высокого		высказывания
	порядка		Участие в диалоге
			Оценивание		устного
			высказывания
Использование	Применение		Использование грамматических				Для проверки
языковых			форм слов				уровня
единиц			Использование синтаксических				рекомендуется
			конструкций				использовать
							задания, требующие
							РО и входящие в
							задание
							Письма/Говорения

Распределение проверяемых целей по уровням мыслительных навыков в разрезе четвертей

Четверть	Знание и	Применение	Навыки высокого
	понимание		уровня

1	20%	60%	20%

2	15%	50%	35%

3	5%	45%	50%

4	-	40%	60%

Итого	10%	49%	41%

Правила проведения суммативного оценивания

Суммативное оценивание проводится в учебном кабинете, где закрыты наглядные материалы: диаграммы, схемы, постеры, плакаты или карты, которые могут служить подскучазкой.

Перед началом суммативного оценивания зачитайте инструкцию и сообщите обучающимся, сколько времени выделено для выполнения работы. Напомните обучающимся, что им нельзя разговаривать друг с другом во время выполнения работы. Когда закончите давать инструкции, убедитесь, что все обучающиеся поняли правила проведения суммативного оценивания, и спросите до начала выполнения работы, есть ли у них вопросы.

Удостоверьтесь, что обучающиеся во время оценивания работают самостоятельно, и у них нет возможности помогать друг другу. У обучающихся не должно быть доступа к дополнительным ресурсам, которые могут помочь им, например, словарям или справочной литературе (кроме тех случаев, когда по спецификации этот ресурс разрешается).

Рекомендуйте обучающимся не пользоваться ластиком, а зачёркивать неправильные ответы.

процессе выполнения работы отвечайте на вопросы, касающиеся инструкции и времени выполнения. Вы не должны читать слова за обучающихся, оказывать помощь в правописании, перефразировать вопросы и комментировать любую информацию, которая может предоставить преимущество отдельным обучающимся.

За 5 минут до завершения суммативного оценивания сообщите обучающимся, что у них осталось 5 минут.

После окончания времени, отведенного на суммативную работу, попросите обучающихся прекратить работу и положить свои ручки/карандаши на парту. Соберите работы обучающихся, убедитесь, что их количество соответствует количеству обучающихся, находящихся в аудитории и выполнивших работу.

жүктеу/скачать 0.51 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 27