Уровень мыслительных навыков
|
Описание
|
Рекомендуемый тип заданий
|
Рекомендуемое
|
Знание и понимание
|
- понимать тему и идею, содержание художественных и нехудожественных текстов различных стилей (в том числе и художественного) и жанров, определяя способы выражения позиции автора;
- понимать тему, идею, содержание художественных и нехудожественных текстов различных жанров, выявляя социально-исторический контекст, раскрывая позицию автора
- определять и пояснять роль композиции художественного текста для выявления идейно-тематического замысла
|
Для проверки уровня рекомендуется использовать задания, требующие развернутого ответа (РО).
|
Применение
|
- находить и объяснять роль структуры нехудожественного текста для выражения идеи;
- формулировать вопросы и оценивать критически материал с точки зрения достоверности, актуальности информации, уместности использования языковых единиц, риторических приемов
|
Для проверки уровня рекомендуется использовать задания, требующие
развернутого ответа (РО)
|
Навыки высокого порядка
|
- создавать развернутое высказывание, аргументируя свою позицию и используя различные риторические приемы для привлечения внимания слушателей;
- анализировать способы выражения основной идеи с помощью языковых (лексических и морфологических) средств в текстах (лекция, интервью, дискуссия, эпические, лирические, драматические произведения);
- создавать тексты различных типов (повествование с элементами рассуждения, рассуждение с элементами повествования), стилей и жанров (аннотация, статья), в том числе несплошные тексты, с учетом цели и целевой аудитории
|
Для проверки уровня рекомендуется использовать задания, требующие развернутого ответа (РО).
|
Достарыңызбен бөлісу: |
