|
что можно предпринять, чтобы развиваться дальше
|
| бет | 60/81 | | Дата | 19.05.2022 | | өлшемі | 153.8 Kb. | | #457689 |
| Тесты новый физ русчто можно предпринять, чтобы развиваться дальше
86. Характерный для оценивания процесс, который описывает или объясняет поведение
87. Общими характеристиками всех видов оценивания являются
наблюдение, интерпретация, заключение
88. Процесс поиска и интерпретации данных, используемый для определения уровня обучения и направления, в котором следует развиваться
89. Установление того, как лучше достигнуть необходимого уровня осуществляется в процессе оценивания
90. Предположение о будущем развитии по результатам оцениваниясоответствует цели оценивания
91. Критерий для выявления способностей учащихся «гибкость» означает, что дети
могут принимать альтернативные решения
92. Метод, который основывается на стратегии вмешательства при работе с талантливыми и одарёнными детьми
93. Один из надёжных критериев выявления успешных учеников, определяющий умение регулировать свое обучение
94. По утверждению Выготского, в обучении центральная роль принадлежит
95. Метафора «устанавливать подмостки» сопоставима с понятием
96. Зона ближайшего развития определяет диапазон заданий, которые ученик пока не может выполнить
97. В школьной системе, где сильна политика ответственности, лидерство является
инструментом совершенствования практики
98. Ключевым для политиков в сфере образования, школ и учителей является вопрос
|
|
|
