ОПРЕДЕЛЕНИЕ «НАДЕЖНОСТИ» НАЛОГОПЛАТЕЛЬЩИКОВ

ОПРЕДЕЛЕНИЕ «НАДЕЖНОСТИ» НАЛОГОПЛАТЕЛЬЩИКОВ

НА ОСНОВЕ АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ ОБРАБОТКИ НАЛОГОВОЙ ИНФОРМАЦИИ

Надежность налогоплательщика определяется как способность налогоплательщика добросовестно выполнять требования налогового органа по месту своего учета: своевременно предъявлять документы налоговой отчетности, правильно начислять и своевременно оплачивать налоги и сборы, не уклоняться от уплаты налогов и сборов или не уменьшать их величину путем применения схем, способствующих минимизации налоговых платежей.

Определение «надежности» налогоплательщика является одной из основных функций камерального отдела налоговой инспекции при проведении камеральной налоговой проверки. Этот процесс сопровождается трудоемкой работой налогового инспектора по проверке налоговой отчетности, сверке данных, взятых из разных документов, при проведении встречной налоговой проверки и сопоставлением многих других данных, связанных с налогоплательщиком и его деятельностью.

Система автоматизированной обработки такой информации будет реализована с использованием специально разработанной экспертной системы (ЭС).

Как правило, база знаний ЭС содержит факты (статические сведения о предметной области) и правила  набор инструкций, применяя которые к известным фактам, можно получать новые факты.

Решением ЭС будет являться отнесение налогоплательщика к одной из групп: 1) надежные налогоплательщики; 2) менее надежные налогоплательщики; 3) ненадежные налогоплательщики; 4) налогоплательщики на грани банкротства.

Примером правил, используемых экспертной системой для определения «надежности» налогоплательщика  ЮрЛица, могут быть:

1. Если отчетность налогоплательщика правильная, уплата налогов осуществляется периодически, сроки уплаты не превышают установленные законодательством в течение нескольких налоговых периодов, сумма на счете налогоплательщика превышает сумму налоговых обязательств, то это надежный налогоплательщик.

2. Если отчетность налогоплательщика правильная, уплата налогов осуществляется периодически, сроки уплаты превышают установленные законодательством в течение нескольких налоговых периодов, сумма на счете налогоплательщика превышает сумму налоговых обязательств, то это менее надежный налогоплательщик

3. Если отчетность налогоплательщика неправильная, уплата налогов осуществляется периодически, но сумма налогов подозрительно мала, сроки уплаты превышают установленные законодательством в течение нескольких налоговых периодов, сумма на счете налогоплательщика превышает сумму налоговых обязательств, то это ненадежный налогоплательщик, следует планировать выездную налоговую проверку.

4. Если отчетность налогоплательщика правильная, уплата налогов не осуществляется уже несколько налоговых периодов, сумма на счете налогоплательщика меньше суммы налоговых обязательств, то такого налогоплательщика можно считать на грани банкротства.

Автоматизированная обработка налоговой информации, необходимая для определения сокрытия налогоплательщиком доходов, в значительной степени повышает производительность налогового органа по выявлению недобросовестных налогоплательщиков и увеличению поступления в бюджет.

С.А. Стокоз

ГОУ ВПО «Южно-Уральский государственный университет»,
международный факультет, 3 к.
Научный руководитель: доц. Г.А. Шепталин

ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

Для развития современного эффективного образовательного процесса на всех ступенях и во всех его формах, а также в целях повышения эффективности научных исследований необходимо сформировать единое информационное пространство.

Информационные системы (ИС) решают огромное количество коммуникационных, аналитических и управленческих задач, опираясь на возможности современных телекоммуникаций и корпоративное обустройство информационного обмена, позволяют создать в учреждениях образования и науки, а также в компьютере каждого отдельно взятого ученого, преподавателя или учащегося развитую информационно-образовательную среду, интегрированную в мировое информационное интернет-пространство.

Учебные заведения заинтересованы в осуществлении перехода от традиционных «бумажных» форм сбора информации к электронным. Не секрет, что электронные формы дешевле, быстрее и во много раз эффективнее любых аналоговых.

С помощью ИС решаются такие задачи, как:

 Связь всех участников учебного процесса в единое информационное пространство. Студенты, преподаватели, сотрудники учебного заведения и даже предприятия, предоставляющие вакансии на прохождение практики и трудоустройства выпускников.

• 
  Сбор, анализ, хранение и редактирование анкетной и контрольной информации об учащихся.
  
• 
  Обеспечение приватности и адресности информации, путем разделения участников на группы и категории с различными уровнями доступа.
  
• 
  Создание электронной библиотеки учебных и методических материалов.
  
• 
  Открытое освещение научной, спортивной и творческой деятельности учебного заведения.
  

К выбору и внедрению информационной системы следует подходить с предельным вниманием. Ошибка или просчеты на этих этапах сильно сказываются на успехах всего проекта в будущем.

Ответственным за создание придется столкнуться с выбором информационной системы, которая должна «с запасом» отвечать текущим задачами и требованиям и быть способной к развитию и расширению функциональности. Но при этом возможности не должны быть избыточными, чтобы избежать излишней дороговизны этапа разработки ИС.

Рабочей группе по внедрению информационной системы необходимо:

• 
  Разработать поэтапную программу внедрения ИС в учебное заведение.
  
• 
  Выявлять и устранять сбои и нарушения в ходе работы информационной системы.
  
• 
  Создать комфортные условия для пользования ИС и проводить обучение пользователей.
  
• 
  Решать возможные проблемы, возникающие из-за неразвитой компьютерной инфраструктуры и недостаточного уровня компьютерной грамотности.
  
• 
  Бороться с консерватизмом.
  

Уже сегодня становится очевидным, что информация становится одним из основных ресурсов. Поэтому в ближайшем будущем необходимость перехода на новые информационные формы взаимодействия будет только нарастать. И образовательные учреждения для повышения своей конкурентоспособности должны быть готовы к этому. «Образование как отрасль нуждается в информационной модернизации, так как отвечает за подготовку специалистов будущего постиндустриального общества»  об этом упоминал глава государства Д.А. Медведев в своем ежегодном послании федеральному собранию.

С.В. Кульпи

ГОУ ВПО «Уральский государственный технический университет – УПИ
им. первого Президента РФ Б. Н. Ельцина», металлургический факультет, 5 к.

Научный руководитель: доц. В.А. Гольцев

жүктеу/скачать 2.82 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: